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  本文關(guān)鍵詞：高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)訂單培養(yǎng)模式的創(chuàng)新　出處：《教育與職業(yè)》2015年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 訂單式培養(yǎng)模式 校企合作 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

【摘要】：訂單培養(yǎng)模式是典型校企合作的形式之一,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)訂單培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實(shí)踐可以從人才培養(yǎng)方案的制訂、課程體系的構(gòu)建、雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、面向行業(yè)的人才培養(yǎng)、校企"雙主體"育人以及建立多元化評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行探索,高職院校應(yīng)積極主動(dòng)尋求適合自己的訂單培養(yǎng)模式。
[Abstract]:Order training mode is one of the typical form of school enterprise cooperation, professional network technology innovation practice order training mode can develop programs from personnel training, curriculum system construction, double qualified teaching team, training base construction, industry oriented talents cultivation, to explore the enterprise "double subjects" education and establish a diversified evaluation system. Hand, higher vocational colleges should actively seek training mode for their orders.

【作者單位】： 廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2012年度廊坊市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“高職‘計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)’課程項(xiàng)目化教學(xué)模式研究”的研究成果。(項(xiàng)目編號(hào):122171)
【分類號(hào)】：TP393-4;G712
【正文快照】： 教育部在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16號(hào))中明確提出要“大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實(shí)踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,積極推行訂單培養(yǎng)”。訂單培養(yǎng)模式是適合當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件的高技能型專門人才培養(yǎng)模式,實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)的針對(duì)性、實(shí)用性,實(shí)現(xiàn)了

【參考文獻(xiàn)】

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1 劉學(xué)普;邵長文;;項(xiàng)目教學(xué)法在高職“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J];教育與職業(yè);2013年24期

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 羅偉強(qiáng);;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法案例設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐[J];職業(yè)教育研究;2010年10期

2 張愛科;;項(xiàng)目教學(xué)法在高職院�！队�(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程中的應(yīng)用[J];職業(yè)技術(shù);2009年07期

【相似文獻(xiàn)】

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2 李越;蔡紅;;構(gòu)建高職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系[J];中國成人教育;2010年08期

3 徐武;李曉云;陶緒洪;林海菁;;高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)思路——以江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];景德鎮(zhèn)高專學(xué)報(bào);2010年02期

4 徐仁安;曹永峰;陳斌;;高職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合模式探索[J];科教文匯(下旬刊);2010年09期

5 鄭若瀊;;“課證融合”在高職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的實(shí)施探討[J];科教文匯(下旬刊);2010年11期

6 陳藝卓;;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效性研究與探索[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2010年10期

7 李玉軍;;淺議技工院校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)[J];職業(yè);2011年12期

8 陳華鵬;王偉民;何志玲;邸鳳英;;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究綜述[J];職業(yè)技術(shù)教育;2012年11期

9 王湘渝;;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)“校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)”培養(yǎng)模式[J];計(jì)算機(jī)教育;2012年17期

10 周洪斌;許禮捷;;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)“三主體四融合”人才培養(yǎng)模式探討與實(shí)踐[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2012年26期

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1 吳昌松;;中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校企合作模式探討[A];湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)2012年學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀交流論文集[C];2013年

2 楊洪雪;于京;;高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究與構(gòu)建[A];2010北京高教學(xué)會(huì)高職研究會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)“金商祺”杯優(yōu)秀論文專輯[C];2010年

3 李曉樂;羅擁軍;張曉華;鄧國斌;;基于工作過程的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

4 李曉樂;鄧國斌;文英;張曉華;;工作過程導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2011年

5 朱雄軍;;適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)研究[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

6 楊艷慈;;依托地方經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的專業(yè)教學(xué)改革[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

7 周志德;;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)[A];2005無錫職教教師論壇論文集[C];2005年

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本文編號(hào)：1435450