發(fā)布時間：2019-05-07 13:35

【摘要】：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展和普及,整個社會的發(fā)展與信息技術(shù)的關(guān)系越來越密切,信息化成為社會發(fā)展的必然趨勢,也給教育帶來了深刻的變革。主要表現(xiàn)在:一是在學校中普及和運用以多媒體計算機技術(shù)為核心的教育技術(shù);二是推進網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用,建設(shè)并提供大量的網(wǎng)絡(luò)資源,以此為平臺構(gòu)建終身學習體系。在十二五期間,國家已經(jīng)加大財政投入,中、高等院校都加快了關(guān)于數(shù)字化校園的建設(shè),并且把數(shù)字化校園的建設(shè)作為了可持續(xù)發(fā)展的目標。本論文以福清高山中學數(shù)字化校園為建設(shè)背景,以建設(shè)發(fā)展的眼光對數(shù)字化校園的設(shè)計與數(shù)字化校園的實現(xiàn)進行了闡述。按照“頂層設(shè)計、統(tǒng)一標準、數(shù)據(jù)共享、應(yīng)用集成、硬件集群(虛擬化)”的規(guī)劃建設(shè)理念,實現(xiàn)“五個數(shù)字化”:環(huán)境數(shù)字化,管理數(shù)字化,教學數(shù)字化,學習數(shù)字化,生活數(shù)字化。首先分析了福清高山中學的數(shù)字化校園的建設(shè)的目的和意義。通過數(shù)字化校園項目建設(shè),構(gòu)造能夠滿足數(shù)字化校園應(yīng)用長期持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用框架,充分支持學校的應(yīng)用需求和未來發(fā)展;通過數(shù)字化校園建設(shè)目標的實現(xiàn),創(chuàng)造新的教育和工作模式,提高管理效率與效益;數(shù)字化校園建設(shè)解決信息孤島問題,推進數(shù)據(jù)的集中和共享;數(shù)字化校園建設(shè)有利于創(chuàng)建新型的學習環(huán)境,推進人才培養(yǎng)模式的改革。其次分析了福清高山中學數(shù)字化校園建設(shè)的建設(shè)原則,總體規(guī)劃,分步實施。數(shù)字化校園建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,一定要做好整體規(guī)劃,避免無序建設(shè);要循序漸進,分布實施,做到建設(shè)一個、應(yīng)用一個、成熟一個,完善一個,逐步形成各類技術(shù)規(guī)范、建設(shè)規(guī)范和應(yīng)用規(guī)范。再次分析了福清高山中學的數(shù)字化校園的建設(shè)的系統(tǒng)需求,其功能包括用戶及數(shù)據(jù)管理、信息服務(wù)和管理、網(wǎng)上實現(xiàn)教學辦公和網(wǎng)絡(luò)安全管理等,然后分別對數(shù)字化校園系統(tǒng)的數(shù)據(jù)中心、一卡通、多媒體教室教學、網(wǎng)絡(luò)直播和課件存儲等幾個部分進行了設(shè)計和實現(xiàn)。最后對各大系統(tǒng)運行的綜合服務(wù)器進行功能性測試,并分析其穩(wěn)定性。本論文的研究,在一定的程度上是可以完善數(shù)字化校園的內(nèi)容,為國家的中小學示范學校的數(shù)字化校園建設(shè)內(nèi)容提供參考和依據(jù),也為兄弟學校校園的數(shù)字化建設(shè)提供整體的實踐指導與參考。
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【學位授予單位】：電子科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G637;TP393.18
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本文編號：2471126