組織研究中的博弈論方法
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組織研究中的博弈論方法 3031字 投稿:陳葰蔥
全文3頁 共3031字
【摘要】在現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)課程和教學(xué)產(chǎn)生了重大的影響的形勢(shì)下,我本著提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、生動(dòng)性、實(shí)效性、時(shí)代性的目的,依托學(xué)校信息化建設(shè)的良好內(nèi)部基礎(chǔ)和外部環(huán)境,開展信息技術(shù)與課程的整合,是改進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知…
在當(dāng)前語境下討論“社會(huì)政策時(shí)代”這一術(shù)語,需要對(duì)其進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)。判斷“社會(huì)政策時(shí)代”來臨的反思目前,關(guān)于“社會(huì)政策時(shí)代”的界定主要有兩種觀點(diǎn),一種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)社會(huì)政策的密集度和社會(huì)政策價(jià)值的認(rèn)同度,這種觀點(diǎn)認(rèn)為,“社會(huì)政策時(shí)代,是指社會(huì)福利政策作為一種現(xiàn)…
【摘要】作為計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教師,應(yīng)做好學(xué)生堅(jiān)實(shí)的后盾,為學(xué)生提供他們所采集不到的素材,擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo),并跟進(jìn)各個(gè)欄目制作的監(jiān)控,保證與所有學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的溝通,給出及時(shí)有效的引導(dǎo)和點(diǎn)撥!娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)技術(shù);高中計(jì)算機(jī);應(yīng)用教學(xué)【中圖分類號(hào)】G203.…
作者:劉世定張惠強(qiáng)
吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào) 2014年02期
伴隨著博弈論在社會(huì)科學(xué)中的運(yùn)用日益受到關(guān)注,它在組織研究中也越來越受到重視。組織研究中的博弈論方法具有以下特征:(1)將組織現(xiàn)象看做是比組織層次更低的諸行動(dòng)主體在試圖實(shí)現(xiàn)各自利益最大化的過程中互動(dòng)的結(jié)果,即從行動(dòng)主體互動(dòng)的角度對(duì)組織現(xiàn)象做因果機(jī)制解釋;(2)從策略選擇角度研究行動(dòng)主體之間的互動(dòng)。具體而言,假定每個(gè)行動(dòng)主體均有各自的策略集,他們各自的收益取決于自身的策略選擇和其他行動(dòng)主體策略選擇的組合;(3)諸行動(dòng)者的互動(dòng)可能面臨不同的條件,不同的條件影響著行動(dòng)者的策略集、策略選擇和收益,從而構(gòu)成不同的博弈模型;(4)注重均衡策略分析,把均衡策略的存在看作組織秩序的必要條件。博弈論研究的不同路徑與組織研究
目前,對(duì)博弈論的研究呈現(xiàn)出三條既有內(nèi)在理論聯(lián)系、但旨趣又有所不同的路徑。這三條研究路徑是:數(shù)學(xué)解析的博弈理論、實(shí)驗(yàn)的博弈理論、真實(shí)環(huán)境中的博弈論。
第一條研究路徑:數(shù)學(xué)解析的博弈理論。采用數(shù)學(xué)解析方法研究博弈的一個(gè)優(yōu)勢(shì),是它便于形成具有較高抽象性的理論模型。一個(gè)高度抽象的數(shù)學(xué)解析的博弈模型,常?梢院w若干不同社會(huì)情境下的博弈狀況。其另一個(gè)優(yōu)勢(shì),是便于進(jìn)行嚴(yán)格的邏輯推導(dǎo)。它便于獲得這樣的認(rèn)識(shí):在怎樣的條件下,博弈會(huì)得到怎樣的結(jié)果。事實(shí)上,采用數(shù)學(xué)解析的博弈論方法進(jìn)行研究的人追求的一個(gè)主要目標(biāo),就是在不同的博弈條件下尋找均衡解。
第二條研究路徑:實(shí)驗(yàn)的博弈理論。它是用實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的方法,通過控制實(shí)驗(yàn)環(huán)境、給定博弈條件,在實(shí)驗(yàn)中觀察參加實(shí)驗(yàn)者的策略行為和相互影響并給出理論解釋。到目前為止,這類研究的一個(gè)著力點(diǎn),是通過實(shí)驗(yàn)對(duì)一些重要的數(shù)學(xué)解析博弈模型的行為假定及其邏輯均衡解加以檢驗(yàn)。對(duì)社會(huì)學(xué)研究來說特別有意義的是,實(shí)驗(yàn)的博弈理論的一些研究結(jié)果,不是證實(shí)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的行為假定,而是支持了人的社會(huì)化行為假定或有限社會(huì)化行為假定。
需要指出,盡管實(shí)驗(yàn)的博弈研究對(duì)以往一些重要的數(shù)學(xué)解析博弈模型提出了質(zhì)疑、挑戰(zhàn)乃至反駁,但是,這并不意味著實(shí)驗(yàn)博弈研究的結(jié)果不能納入數(shù)學(xué)解析的博弈論中。吸收實(shí)驗(yàn)博弈研究的成果,建構(gòu)新的數(shù)學(xué)解析博弈模型,是博弈論發(fā)展中面臨的一項(xiàng)重要工作。
第三條研究路徑:真實(shí)環(huán)境中的博弈論。它的特點(diǎn)是,通過對(duì)人們?cè)谄湔鎸?shí)生活環(huán)境中的策略互動(dòng)中如何行動(dòng)、如何解決問題的深入觀察、了解,提煉理論模型,積累理論知識(shí)。它的一個(gè)基本方法是實(shí)例建模。建模者通常從一個(gè)模糊的想法起步,然后以一種簡(jiǎn)化的方式將想法模型化;模型化會(huì)在一定程度上澄清原來的想法;隨后,建模者利用這一模型來提供更精確的定理,在對(duì)定理的證明中,建模者的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步深化;在數(shù)學(xué)或邏輯證明之后,又回過去思考,試圖跳出純邏輯的思路,得到更深入的認(rèn)識(shí)。近年來,一些社會(huì)學(xué)家通過實(shí)地調(diào)查,采用真實(shí)環(huán)境中的博弈研究路徑進(jìn)行研究,推進(jìn)社會(huì)學(xué)組織理論的發(fā)展。
對(duì)于組織研究來說,三條研究路徑所具有的意義或者說它們的各自優(yōu)勢(shì)有所不同。數(shù)學(xué)解析的博弈研究更有利于澄清人們互動(dòng)的邏輯;實(shí)驗(yàn)的博弈研究更有利于準(zhǔn)確把握行動(dòng)者的行為特征;而真實(shí)環(huán)境中的博弈研究則更有利于研究者把握:怎樣的互動(dòng)在社會(huì)意義上更值得深入去研究。
若干具體社會(huì)學(xué)視角的介入
把博弈論引入社會(huì)學(xué)以后,的確使一些(其范圍正在擴(kuò)展)社會(huì)學(xué)理論得到更好的表達(dá)和深化。然而,這里試圖強(qiáng)調(diào)的是,,社會(huì)學(xué)不僅是博弈論工具的被動(dòng)使用者,它將在推動(dòng)博弈論發(fā)展方面發(fā)揮作用。在社會(huì)科學(xué)研究中,有一些視角是社會(huì)學(xué)所特有或比其他學(xué)科更為強(qiáng)調(diào)和關(guān)注的。這些視角怎樣在采用博弈論方法的社會(huì)研究中得到體現(xiàn),是一個(gè)富有開拓潛力的領(lǐng)域。
第一,相對(duì)地位與協(xié)調(diào)博弈。與其他社會(huì)科學(xué)學(xué)科相比,社會(huì)學(xué)在相對(duì)地位方面投入的注意力要更多。事實(shí)上,博弈論在其奠基階段,就注意到與相對(duì)地位有關(guān)的互動(dòng)類型。具體而言,這是在“零和博弈”中加以討論的。爭(zhēng)奪相對(duì)地位的互動(dòng)所具有的此消彼長(zhǎng)、不可雙贏的特征,在零和博弈中得到簡(jiǎn)潔、明快的體現(xiàn)。不過,從組織研究的角度著眼,描述純粹沖突狀態(tài)的零和博弈并不是常態(tài)。組織的基本特點(diǎn)之一是存在合作。將相對(duì)地位互動(dòng)和合作結(jié)合起來討論,正是協(xié)調(diào)博弈的特征。協(xié)調(diào)博弈在戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)威懾、罷工、談判、階級(jí)沖突、種族沖突、價(jià)格戰(zhàn)、官僚機(jī)構(gòu)中的行為、家庭內(nèi)部互動(dòng)以及非法綁架和勒索中有廣泛的現(xiàn)實(shí)存在性。在協(xié)調(diào)博弈的基礎(chǔ)模型之上,和相對(duì)地位有關(guān)的一些組織研究開展起來并得到一些子模型。例如,有的研究揭示了在產(chǎn)權(quán)和合約制度不完全的條件下,伴隨企業(yè)主和企業(yè)管理層之間與特定條件相聯(lián)系、相對(duì)地位的有規(guī)則變動(dòng),協(xié)調(diào)博弈呈現(xiàn)出“擺動(dòng)均衡”的特征。
第二,社會(huì)規(guī)范或合法性博弈。社會(huì)規(guī)范、合法性是社會(huì)學(xué)中的重要概念,它們?cè)诮M織研究中占有重要地位。那么,社會(huì)規(guī)范或合法性怎樣滲透到博弈論的組織研究中去發(fā)揮社會(huì)學(xué)視角的效力?賓默爾曾提出生存博弈(可以理解為純利益的博弈)和作為社會(huì)規(guī)范的道德博弈同時(shí)進(jìn)行的研究視角。他認(rèn)為,道德博弈是在生存博弈中進(jìn)行均衡選擇的一種協(xié)調(diào)機(jī)制,也即在生存博弈中選擇出符合社會(huì)規(guī)范的均衡。但這樣一種討論并沒有著重考慮博弈參與者把社會(huì)規(guī)范作為一種手段以期影響談判地位、獲取更多收益的問題。王水雄提出采用結(jié)構(gòu)博弈的研究方法,著重考察博弈參與者如何把社會(huì)結(jié)構(gòu)因素作為策略引入博弈過程,由此如何影響他們的談判地位,如何影響博弈的展開和其均衡。在傳統(tǒng)的博弈論分析中,通常只設(shè)定參與者的策略與收益的關(guān)系,而將策略形成問題作為黑箱處理。當(dāng)人們把社會(huì)規(guī)范引入博弈論分析時(shí),策略形成問題在一定程度上就要從黑箱中被拉出來。這會(huì)增加所關(guān)注的博弈參與者行為的維度。例如,可能需要考慮博弈參與者在面對(duì)不同方案時(shí)的三種排序,即單純利益排序、內(nèi)在規(guī)范排序、策略規(guī)范排序,以及它們之間的關(guān)系。依這三者間關(guān)系的不同,參與者之間會(huì)形成不同的博弈格局并導(dǎo)致不同的結(jié)果。這就需要對(duì)博弈做出與此前的研究不同的分類并相應(yīng)建構(gòu)不同的模型。
第三,情境定義、認(rèn)同與博弈路徑。在社會(huì)學(xué)的互動(dòng)研究中,“情境定義”、“認(rèn)同”等概念占有重要位置。在經(jīng)典博弈論模型中,卻沒有對(duì)這些概念給予足夠的關(guān)注。傳統(tǒng)的博弈論模型假定,人們是在一個(gè)給定的外生情境下展開策略互動(dòng),而博弈參與者的能動(dòng)性,僅在于選擇策略,他們并不對(duì)情境做出可能有差異的定義。博弈行動(dòng)者將根據(jù)正確掌握和正確理解的信息制定行動(dòng)策略。因此,雙方不需要通過對(duì)對(duì)手的社會(huì)辨識(shí)和類別化來確定自己的策略。而在現(xiàn)實(shí)的博弈中,人們?nèi)绾慰创约核幍那榫,如何判斷?duì)方怎么看待其所處的情境,如何判斷自己和其他博弈對(duì)象的關(guān)系,對(duì)博弈行動(dòng)的后果有著重要的影響。目前,已經(jīng)有研究做出了把情境定義、認(rèn)同與博弈路徑聯(lián)系起來分析的嘗試。研究顯示出,情境定義既可能影響互動(dòng)的基本環(huán)境也可能影響互動(dòng)雙方的辨認(rèn)和認(rèn)同,博弈參與者在不同的情境定義下,其行為邏輯和策略選擇將大相徑庭,博弈的發(fā)展路徑也會(huì)因此產(chǎn)生很大的差異。
上面只是舉出幾個(gè)方面,對(duì)于引入社會(huì)學(xué)視角后的博弈論基礎(chǔ)理論研究加以說明。在采用博弈論方法的組織研究中,這類研究富有潛力。迄今為止,博弈論和經(jīng)濟(jì)學(xué)研究已經(jīng)建立了相互促進(jìn)的密切關(guān)系。在社會(huì)學(xué)研究中,博弈論方法正逐漸受到重視。人們不僅關(guān)心用博弈論工具對(duì)社會(huì)學(xué)的一些理論加以表述和深化,而且特別關(guān)心將社會(huì)學(xué)的某些特有視角引入后會(huì)對(duì)博弈論產(chǎn)生怎樣的改造。這里列舉出了一些研究。在組織研究中,這一思考路徑既具有挑戰(zhàn)性但也是富有吸引力的。
作者介紹:劉世定,北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系、北京大學(xué)中國社會(huì)與發(fā)展研究中心,上海高校E-研究院;張惠強(qiáng),北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系
伴隨著博弈論在社會(huì)科學(xué)中的運(yùn)用日益受到關(guān)注,它在組織研究中也越來越受到重視。組織研究中的博弈論方法具有以下特征:(1)將組織現(xiàn)象看做是比組織層次更低的諸行動(dòng)主體在試圖實(shí)現(xiàn)各自利益最大化的過程中互動(dòng)的結(jié)果,即從行動(dòng)主體互動(dòng)的角度對(duì)組織現(xiàn)象做因果機(jī)制解釋…
【摘要】城鄉(xiāng)規(guī)劃是指導(dǎo)城鄉(xiāng)建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要依據(jù)和手段,而土地的合理利用在城鄉(xiāng)規(guī)劃中起著重要的作用。本文從城鄉(xiāng)規(guī)劃中土地利用方式存在的問題出發(fā),對(duì)如何合理利用土地資源提出相應(yīng)的政策建議。【關(guān)鍵詞】城鄉(xiāng)規(guī)劃;土地征用;級(jí)差地租【中圖分類號(hào)】TU2…
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【摘要】高中政治教學(xué)離不開教學(xué)情境的設(shè)置。在教學(xué)實(shí)踐中,教師要注意情境設(shè)置的針對(duì)性,要注意和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際聯(lián)系,要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,要注意情景設(shè)置的多樣性!娟P(guān)鍵詞】高中政治;教學(xué)情境;針對(duì)性;現(xiàn)實(shí);思維;多樣【中圖分類號(hào)】G633.7【文章標(biāo)…
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