發(fā)布時(shí)間：2025-01-04 02:01

　　 對當(dāng)前臨床微生物檢驗(yàn)進(jìn)修教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深入剖析,找出存在的主要問題,探索更好的教學(xué)方法,以期達(dá)到臨床微生物檢驗(yàn)進(jìn)修醫(yī)生培訓(xùn)的教學(xué)要求。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 臨床微生物檢驗(yàn)進(jìn)修教學(xué)現(xiàn)狀
    1.1 進(jìn)修醫(yī)生的學(xué)習(xí)目的性強(qiáng)，相關(guān)基礎(chǔ)參差不齊
    1.2 缺乏專門的帶教教師，對進(jìn)修醫(yī)生的培訓(xùn)力度不夠
    1.3 進(jìn)修醫(yī)生教學(xué)管理體系不完善
2 臨床微生物檢驗(yàn)進(jìn)修教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)
3 臨床微生物檢驗(yàn)進(jìn)修教學(xué)新方法探討
    3.1 開展入科教育
    3.2 加強(qiáng)理論教學(xué)
    3.3 因材施教，針對性教學(xué)
    3.4 導(dǎo)師制帶教模式
    3.5 注重聯(lián)系臨床實(shí)際與臨床各科知識
    3.6 建立形成性評價(jià)模式
    3.7 利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建立長效教學(xué)機(jī)制



本文編號：4022732