發(fā)布時(shí)間：2020-07-06 23:41

【摘要】：書院是中國(guó)古代教育史上的瑰寶,其獨(dú)特的組織形式,全新的教育視角,先進(jìn)的教育理論,為我國(guó)古代教育作出了積極的貢獻(xiàn)。近年來,伴隨著中國(guó)教育體制的弊端日益凸顯,以及人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化日漸喜愛,書院教育體制、教育思想、書院文化再度成為人們關(guān)注和研究的熱點(diǎn)。作為全國(guó)“四大書院”之一的新洲區(qū)問津書院,其寬松自由、弘揚(yáng)學(xué)術(shù)的教學(xué)方式,德育為首、兼容并包的教學(xué)內(nèi)容,開放探索的學(xué)習(xí)方式,為楚黃之地培養(yǎng)出了大量的杰出人才,“惟楚有才”的美譽(yù)享譽(yù)全國(guó)。其成就之大、影響之深,值得現(xiàn)代學(xué)校及教育學(xué)習(xí)和借鑒。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天,教育改革進(jìn)入了深水區(qū),面臨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的嚴(yán)重挑戰(zhàn),存在著許多現(xiàn)實(shí)的問題。本文的論題擬為：“淺論問津書院的教育理念、模式及對(duì)現(xiàn)代教育的啟示”,集中探討了以下幾個(gè)問題：首先,從問津書院名稱的由來、創(chuàng)建、發(fā)展方面對(duì)問津書院的歷史進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理。其次,在問津書院的教育教學(xué)理念及模式方面,筆者重點(diǎn)歸納了其教化于民的辦學(xué)目標(biāo)、博采眾長(zhǎng)的教法體系、廣延名師的興學(xué)策略、勤勉進(jìn)取的求學(xué)之風(fēng)的教學(xué)理念,及教學(xué)與研究相結(jié)合、自學(xué)和問難論辯相結(jié)合、教學(xué)開放聽講自由、德育為首知行統(tǒng)一的教育模式。再次,筆者從高尚的愛國(guó)精神和民族氣節(jié)、博大的慈善文化、開設(shè)分院等方面歸納出問津書院的影響及成就。最后,分析了問津書院對(duì)現(xiàn)代教育的啟示,主要包括開展多元化主體的辦學(xué)模式、強(qiáng)化教學(xué)與學(xué)術(shù)研究相結(jié)合、充分發(fā)揚(yáng)自由民主開放式精神、大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、努力建立新型的師生關(guān)系等五個(gè)方面,致力于從問津書院的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面吸取精華,得到啟示,并進(jìn)行全面改革,培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)和世界發(fā)展的人才,實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛和民族振興的“中國(guó)夢(mèng)”。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G649.299

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本文編號(hào)：2744304