發(fā)布時(shí)間：2020-11-18 20:07

　　 本研究應(yīng)用Vicon三維運(yùn)動(dòng)捕捉系統(tǒng)對(duì)廣州體育學(xué)院網(wǎng)球?qū)＿x班男生18人(運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)9名簡(jiǎn)稱A組均為網(wǎng)球國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員;體育教育專業(yè)9名簡(jiǎn)稱B組)的雙手反手底線擊球技術(shù)進(jìn)行測(cè)試,旨在找出兩組受試者技術(shù)動(dòng)作之間的相同點(diǎn)和差異性,并根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)原理對(duì)其剖析,從而找出影響雙手反拍技術(shù)的主要因素及運(yùn)動(dòng)學(xué)特征,同時(shí)為網(wǎng)球教師及教練員提供教學(xué)與訓(xùn)練的理論依據(jù)。研究結(jié)果:(1)在揮拍擊球時(shí)間上,A組所用時(shí)間少于B組(0.17±0.03 V 0.21±0.05,P=0.04)。(2)重心移動(dòng)特征上,A組和B組在整個(gè)雙手反拍擊球過(guò)程中重心移動(dòng)的趨勢(shì)相似,P0.05,但A組在后擺和擊球階段均表現(xiàn)出重心移動(dòng)速度、移動(dòng)加速度大于B組,A組重心位移和隨揮階段的重心移動(dòng)速度、加速度小于B組。(3)后擺引拍結(jié)束時(shí)刻A組左右肘關(guān)節(jié)角度均大于B組(86.22±12.29 V 64.02±15.38,P=0.004),(60.94±10.74 V 45.45±10.49,P=0.007);揮拍擊球時(shí)刻A組左右肘關(guān)節(jié)角度也都大于B組(69.61±15.68 V 52.91±11.96,P=0.02)(70.61±12.83 V 59.32±7.66,P=0.03)。(4)在隨揮階段A組左、右肩關(guān)節(jié)角速度分別在冠狀軸和矢狀軸大于B組,而B組左肩關(guān)節(jié)角速度在冠狀軸大于A組,在垂直軸上B組右肩關(guān)節(jié)角速度小于A組,在揮拍擊球階段,A組肩關(guān)節(jié)角度在垂直軸上比B組大,B組左腕角加速度在后擺階段比A組的小。(5)下肢各關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)學(xué)方面的特征:在揮拍擊球階段A組右髖角度小于B組(164.80±11.54 V 197.75±11.67,P=0.049),A組和B組的左膝角均大于右膝角,B組的右膝關(guān)節(jié)角速度、右髖角速度和左踝關(guān)節(jié)角加速度及軀干扭轉(zhuǎn)角速度都比A組的小,在隨揮跟進(jìn)階段左踝角度、角加速度、左膝角速度均表現(xiàn)出顯著性差異。研究結(jié)論:(1)與體教組相比,水平較高的運(yùn)訓(xùn)組揮拍擊球時(shí)間較短,揮拍較快,能有效地提高擊球的力量。(2)從整個(gè)雙手反拍擊球過(guò)程中來(lái)看,運(yùn)訓(xùn)組左肩肘腕關(guān)節(jié)速度均大于體教組,且肩肘腕都呈現(xiàn)遞增的趨勢(shì)(腕肘肩),左肩肘腕關(guān)節(jié)速度快,能提高擊球的速度和效果。(3)在后擺引拍結(jié)束時(shí)刻,不論技術(shù)水平高還是低的同學(xué)左膝角度均小于右膝角度,重心都在左腿上,但運(yùn)訓(xùn)組的下肢各關(guān)節(jié)更低,更有利于蹬地轉(zhuǎn)體,將力以轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)量形式傳遞到軀干,并傳遞到上肢和球拍上,發(fā)揮關(guān)節(jié)鏈的傳遞效能,從而擊出快速有力的球。
【學(xué)位單位】：廣州體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G845-4
【部分圖文】：

圖 1 與網(wǎng)球技術(shù)相關(guān)的文獻(xiàn)比例圖由圖 1 可以得出，國(guó)內(nèi)對(duì)網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作的研究主要集中在網(wǎng)球發(fā)球、正手、接發(fā)球的研究上，關(guān)于網(wǎng)球反手技術(shù)的研究相對(duì)較少，對(duì)網(wǎng)球反手技術(shù)的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析就更少，本研究主要通過(guò)比較二級(jí)運(yùn)動(dòng)員與網(wǎng)球?qū)＿x班的學(xué)生雙手反拍技術(shù)的運(yùn)動(dòng)學(xué)特征，但是由于本實(shí)驗(yàn)的局限性，擊球過(guò)程中球的運(yùn)動(dòng)特征暫不做研究。2.1 國(guó)內(nèi)網(wǎng)球反拍技術(shù)運(yùn)動(dòng)學(xué)方面的研究現(xiàn)狀對(duì)所有的運(yùn)動(dòng)而言,運(yùn)動(dòng)技術(shù)是運(yùn)動(dòng)員在比賽中取得好成績(jī)的關(guān)鍵因素。一個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員除了具備良好的體能之外,必須具備超一流的運(yùn)動(dòng)技術(shù)才能立于不敗之地[1]。但是同一個(gè)動(dòng)作有人完成的很好，也有人完成得不好，在優(yōu)劣動(dòng)作之間，好的動(dòng)作一般包含更多的合理因素，通過(guò)對(duì)比找出不好動(dòng)作中的不合理因素，從而在訓(xùn)練中加以改進(jìn)，避免因不合理的動(dòng)作結(jié)構(gòu)造成身體的損傷。張?jiān)耓2]通過(guò)選擇 6 名國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，采取遙測(cè)肌電儀，高速攝像機(jī)，三維測(cè)力臺(tái)同步測(cè)試方法，對(duì)這六名網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員在完成雙手反拍底線擊

2)回?fù)羟蜻M(jìn)區(qū)率評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：對(duì) 20 個(gè)回?fù)羟蜻M(jìn)區(qū)率進(jìn)行記錄，每進(jìn)區(qū)1 分，滿分 20 分。3)回?fù)羟蚪嵌仍u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：在回?fù)粲行�區(qū)畫兩條平行邊線的線，分別距邊線 2 米，有效區(qū)分為左斜線、右斜線和中間區(qū)，要求前 10 個(gè)球線位置，后 10 個(gè)球回?fù)舻接倚本�位置。回?fù)舻叫本�區(qū)得 2 分，回得 1 分。滿分 40 分。9 技術(shù)動(dòng)作正確、動(dòng)作完整、引拍合理、擊球點(diǎn)正確、比較流暢、身體較協(xié)調(diào)、方式正確、有轉(zhuǎn)髖轉(zhuǎn)肩、步法基本到位、動(dòng)作較有力、進(jìn)區(qū)率較高9 技術(shù)動(dòng)作基本正確、動(dòng)作較完整、引拍合理、擊球點(diǎn)不太穩(wěn)定、動(dòng)作不夠流暢體不協(xié)調(diào)、轉(zhuǎn)髖轉(zhuǎn)肩不太明顯、動(dòng)作力量一般、進(jìn)區(qū)率不高9 技術(shù)動(dòng)作一般、動(dòng)作不太完整、引拍不穩(wěn)定、沒(méi)有轉(zhuǎn)髖轉(zhuǎn)肩、身體不協(xié)調(diào)、動(dòng)流暢、動(dòng)作力量小、進(jìn)區(qū)率較低下 技術(shù)動(dòng)作不正確、動(dòng)作不完整、發(fā)力不正確、沒(méi)有轉(zhuǎn)髖轉(zhuǎn)肩、身體很不協(xié)調(diào)、成功率非常低

米之外（擋網(wǎng)上）2 回?fù)羟蜻M(jìn)區(qū)且第二落點(diǎn)在底線 0－6.4 米之間1 回?fù)羟蜻M(jìn)區(qū)且第二落點(diǎn)在底線以內(nèi)圖 4 回球速度得分區(qū)示意圖3.1.2 受試者反手技評(píng)測(cè)試結(jié)果測(cè)試結(jié)果如表 6 所示，對(duì)測(cè)試結(jié)果采用 SPSS19.0 做了獨(dú)立樣本 T 檢驗(yàn)，從表 6 可知，A 組在反手進(jìn)區(qū)率、反手角度、反手深度、反手速度四項(xiàng)量化指標(biāo)中均大于 B 組，并且 P<0.01 說(shuō)明 A 組與 B 組在反手技術(shù)具有顯著性差異，從而可以得出 A 組無(wú)論是在擊球速度、擊球路線、擊球落點(diǎn)的穩(wěn)定上都比 B 組好。
【參考文獻(xiàn)】

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1 董小強(qiáng);劉衛(wèi)國(guó);王春亮;;網(wǎng)球雙反技術(shù)身體姿態(tài)的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析[J];山東體育學(xué)院學(xué)報(bào);2015年06期

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本文編號(hào)：2889145