發(fā)布時間：2020-12-06 12:20

　　隨著人們生活水平的提高,對攀巖運動的參與程度也是不斷的增加,2020年攀巖運動成為奧運會競賽項目,這也為加快發(fā)展攀巖運動提出了更高的要求,各高校成為培養(yǎng)攀巖運動人才的重要場所,通過對貴陽市普通高校攀巖運動的開展現狀進行調查研究,發(fā)現發(fā)展過程中存在的優(yōu)勢和不足,為以后的高校攀巖運動的發(fā)展提供參考。本文通過運用文獻資料法、實地考察法、問卷調查法、訪談法、數理統(tǒng)計法、邏輯分析法、個案分析法等方法對貴陽市普通高校攀巖運動發(fā)展現狀進行調查研究分析,得出結果:攀巖運動在貴陽市普通高校中起步較早,普及率較低,發(fā)展極不平衡,36所高校中有7所開展攀巖運動,其中4所開展攀巖課程,3所僅在相關課程中作簡單的理論介紹,1所學校擁有訓練隊并參與各級各類比賽;攀巖課程僅在貴陽市4所高校中體育專業(yè)開設,大多是以必修課形式出現,課堂教學的側重點也是大不相同,大多是理論和實踐相結合,課時數量上也是大不相同,教學大綱只有1所高校是學校統(tǒng)一制定,各高校并沒有統(tǒng)一教材,都是各校獨自去選用;貴陽市現有的攀巖教師隊伍整體趨于年輕化,教齡大多在5年一下,學歷以碩士為主,職稱以助教、講師為主,女教師相對較少,攀巖運動專業(yè)出身較少,... 

【文章來源】：貴州師范大學貴州省

【文章頁數】：59 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

沒有開設攀巖課程原因情況（N=13）

圖 3 參加攀巖運動教學收獲情況統(tǒng)計圖（N=教學任務相互影響、相輔相成。從圖 3 中可以獲，無論是體質體型還是自信心、進取心方面柔軟度都有所改善。其中有 21%的學生認為自生認為體型有所改善，從課堂中有所收獲，讓自于現代大學的發(fā)揮在那具有重要意義，應大力巖運動的發(fā)展，讓更多的學生參與到攀巖運動運動大面積的推廣。壓力感緩解12%21%

圖 5 集訓隊、科研基地揭牌儀式為改革創(chuàng)新原有人才選拔和奧運備戰(zhàn)機制，國家體育總局全面啟動了跨項跨界選才和國家集訓隊試點工作。作為首批試點單位，貴州醫(yī)科大學積極響應國家號召，勇挑重擔，在全國率先啟動了攀巖、滑板項目的跨項跨界選才工作，分別選拔出優(yōu)秀運動苗子，開展兩個項目的集訓。 國家攀巖、滑板集訓隊(貴州)，國家戶外運動救援科研訓練基地，貴州省戶外運動教育基地在這里揭牌，標志著貴州醫(yī)科大學的攀巖整體實力達到了全國高校前列，整體實力和知名度得到飛躍的提升，更加體現出貴州體育事業(yè)迎來了新的歷史使命，開啟了改革創(chuàng)新加速發(fā)展的新征程。3.4.3.4 人才的培養(yǎng)

【參考文獻】：
期刊論文
[1]攀巖運動可持續(xù)發(fā)展研究[J]. 張博.  當代體育科技. 2014(08)
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[6]北京高校攀巖運動發(fā)展狀況調查[J]. 李華帥.  泰安教育學院學報岱宗學刊. 2011(01)
[7]湖北省高校攀巖運動發(fā)展現狀及對策研究[J]. 邱先蓉,王語嫣.  體育成人教育學刊. 2010(06)
[8]高校開展攀巖運動的有利與不利因素分析[J]. 姬效磊.  內江科技. 2008(11)
[9]攀巖運動在學校開展趨勢初探[J]. 王安雷.  中國校外教育(理論). 2008(11)
[10]陜西普通高校開展攀巖運動的可行性研究[J]. 陳玉祥.  甘肅聯合大學學報(自然科學版). 2008(03)

碩士論文
[1]北京市高校攀巖運動的開展現狀及對策研究[D]. 劉明星.中國地質大學（北京） 2013
[2]山東省高校攀巖運動課的開展現狀與發(fā)展對策研究[D]. 龐守青.東北師范大學 2012
[3]成都市高校開展攀巖課程的現狀分析及對策研究[D]. 周靜.四川大學 2007



本文編號：2901355