哈爾濱市青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
發(fā)布時(shí)間:2020-12-07 14:16
2019年在北京召開(kāi)的教育工作會(huì)議中針對(duì)“弱于體和美,缺于勞”教育部長(zhǎng)陳寶生提出對(duì)體育和美育的剛性要求,F(xiàn)在由于升學(xué)壓力的原因,學(xué)校的“小胖墩”“小眼鏡”越來(lái)越多。教育部長(zhǎng)提出把學(xué)生社體素質(zhì)檢測(cè)列為督導(dǎo)內(nèi)容,保障體育設(shè)施,師資力量,培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)興趣。教育司司長(zhǎng)王登峰也提到體育教育的重要性,體育也應(yīng)成為除語(yǔ)數(shù)外之外的第四大主科。把體育活動(dòng)情況,身體體質(zhì)健康狀況,納入學(xué)業(yè)水平考試范圍之內(nèi),不再做理論上的巨人,生活中的矮子,要求全面發(fā)展。隨著體育逐步受到重視,體育產(chǎn)業(yè)也得到了飛速發(fā)展,籃球,在我國(guó)本來(lái)就是一項(xiàng)關(guān)注度,群眾參與程度比較高的運(yùn)動(dòng),籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為體育產(chǎn)業(yè)的一部分,也得到了很好的發(fā)展。哈爾濱市作為黑龍江省的省會(huì),地處我國(guó)的東北部,黑龍江省也一直在體育運(yùn)動(dòng)方面努力著,冰雪項(xiàng)目處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平,同時(shí)在籃球運(yùn)動(dòng)方面也曾為國(guó)內(nèi)的各級(jí)籃球聯(lián)賽和國(guó)家隊(duì)送去了一大批身體素質(zhì)優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員,是我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員的輸出大省。但另一方面由于黑龍江省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后,導(dǎo)致對(duì)體育事業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入不夠,缺乏相應(yīng)的場(chǎng)地器材,優(yōu)秀的教練員人才流失情況較為嚴(yán)重,這些是青少年籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的限制因素。但整體看來(lái)看,哈爾...
【文章來(lái)源】:哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省
【文章頁(yè)數(shù)】:66 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
教練員專業(yè)圖
22圖 4-2 擁有教練員證圖因?yàn)槌椴榈倪@10所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較有代表性還仍有11.43%是非體育專業(yè)的和60%教練員證,那些其他小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更可想而知教練員的水平和專業(yè)程度,教量更令人擔(dān)憂。本人是師范學(xué)校籃球?qū)I(yè)的畢業(yè)生,并且有著多年籃球培訓(xùn)
機(jī)構(gòu)授課經(jīng)歷。對(duì)于籃球教學(xué)也算稍有一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。但是根據(jù)個(gè)多機(jī)構(gòu)的教練上籃球課:一、不會(huì)使用口令調(diào)動(dòng)隊(duì)伍,顯得過(guò)于散漫使用多種教學(xué)方法教學(xué)手段解決技術(shù)問(wèn)題,只會(huì)直接示范,不能讓學(xué)運(yùn)用自如,學(xué)生只能死記硬背紙上談兵。三、不了解學(xué)生各個(gè)年齡階點(diǎn)與心理情況。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生大都為小學(xué)生,而教練員面對(duì)他們授枯燥過(guò)于死板,不能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如:學(xué)生單手肩上投籃,排列站于罰球線附近,排隊(duì)罰球,每個(gè)學(xué)生在短短 5 秒投一次籃,卻隊(duì)等待 50 秒甚至更長(zhǎng)時(shí)間大部分時(shí)間在晾著。四、對(duì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度把控不出現(xiàn)練習(xí)密度過(guò)大的情況,影響青少年身體發(fā)育情況。4.2.2.1 兼職教練多,流動(dòng)性大4 哈爾濱市青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀分析
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]哈爾濱市青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)班訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查分析[J]. 潘桂芝. 黑龍江科技信息. 2017(01)
[2]對(duì)當(dāng)前小學(xué)體育課中籃球教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策的分析[J]. 鄧飛. 教師. 2016(31)
[3]上海市社區(qū)籃球培訓(xùn)班現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 陳德春,鄭樊慧,毛瑞忠. 中國(guó)體育教練員. 2016(03)
[4]東莞市青少年籃球培訓(xùn)俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究——以塘廈鎮(zhèn)為例[J]. 賈曉雨. 科技資訊. 2016(07)
[5]初中體育籃球的趣味化教學(xué)模式培養(yǎng)[J]. 楊春霞. 新課程(中). 2016(05)
[6]我國(guó)少兒籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)特征及注意事項(xiàng)[J]. 鄭艷君,經(jīng)飛躍. 文學(xué)教育(下). 2016(04)
[7]高中籃球教學(xué)存在的問(wèn)題及優(yōu)化策略探析[J]. 徐兆中. 當(dāng)代體育科技. 2015(10)
[8]合肥市蜀山區(qū)羽毛球俱樂(lè)部青少年培訓(xùn)班現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 鄭景峰. 科技視界. 2015(10)
[9]四川省籃球培訓(xùn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀及影響因素研究[J]. 田虹,周陽(yáng). 成都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(08)
[10]我國(guó)青少年課余籃球發(fā)展?fàn)顩r研究[J]. 李向前. 青少年體育. 2014(04)
碩士論文
[1]廣州市校外青少年籃球培訓(xùn)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 吳偉強(qiáng).廣州大學(xué) 2017
[2]長(zhǎng)沙市青少年籃球培訓(xùn)班運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀研究[D]. 李理.湖南科技大學(xué) 2017
[3]江蘇省青少年體育培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D]. 汪偉玉.蘇州大學(xué) 2015
[4]黑龍江省青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)班教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D]. 王淼.哈爾濱體育學(xué)院 2014
[5]北京市朝陽(yáng)區(qū)少兒籃球培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D]. 何軍.首都體育學(xué)院 2011
[6]ABC籃球俱樂(lè)部培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 許琳.復(fù)旦大學(xué) 2010
[7]我國(guó)少年籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 孫亦峰.蘇州大學(xué) 2008
[8]武漢市體育社會(huì)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策[D]. 李強(qiáng).武漢體育學(xué)院 2008
本文編號(hào):2903403
【文章來(lái)源】:哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省
【文章頁(yè)數(shù)】:66 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
教練員專業(yè)圖
22圖 4-2 擁有教練員證圖因?yàn)槌椴榈倪@10所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較有代表性還仍有11.43%是非體育專業(yè)的和60%教練員證,那些其他小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更可想而知教練員的水平和專業(yè)程度,教量更令人擔(dān)憂。本人是師范學(xué)校籃球?qū)I(yè)的畢業(yè)生,并且有著多年籃球培訓(xùn)
機(jī)構(gòu)授課經(jīng)歷。對(duì)于籃球教學(xué)也算稍有一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。但是根據(jù)個(gè)多機(jī)構(gòu)的教練上籃球課:一、不會(huì)使用口令調(diào)動(dòng)隊(duì)伍,顯得過(guò)于散漫使用多種教學(xué)方法教學(xué)手段解決技術(shù)問(wèn)題,只會(huì)直接示范,不能讓學(xué)運(yùn)用自如,學(xué)生只能死記硬背紙上談兵。三、不了解學(xué)生各個(gè)年齡階點(diǎn)與心理情況。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生大都為小學(xué)生,而教練員面對(duì)他們授枯燥過(guò)于死板,不能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如:學(xué)生單手肩上投籃,排列站于罰球線附近,排隊(duì)罰球,每個(gè)學(xué)生在短短 5 秒投一次籃,卻隊(duì)等待 50 秒甚至更長(zhǎng)時(shí)間大部分時(shí)間在晾著。四、對(duì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度把控不出現(xiàn)練習(xí)密度過(guò)大的情況,影響青少年身體發(fā)育情況。4.2.2.1 兼職教練多,流動(dòng)性大4 哈爾濱市青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀分析
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]哈爾濱市青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)班訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查分析[J]. 潘桂芝. 黑龍江科技信息. 2017(01)
[2]對(duì)當(dāng)前小學(xué)體育課中籃球教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策的分析[J]. 鄧飛. 教師. 2016(31)
[3]上海市社區(qū)籃球培訓(xùn)班現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 陳德春,鄭樊慧,毛瑞忠. 中國(guó)體育教練員. 2016(03)
[4]東莞市青少年籃球培訓(xùn)俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究——以塘廈鎮(zhèn)為例[J]. 賈曉雨. 科技資訊. 2016(07)
[5]初中體育籃球的趣味化教學(xué)模式培養(yǎng)[J]. 楊春霞. 新課程(中). 2016(05)
[6]我國(guó)少兒籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)特征及注意事項(xiàng)[J]. 鄭艷君,經(jīng)飛躍. 文學(xué)教育(下). 2016(04)
[7]高中籃球教學(xué)存在的問(wèn)題及優(yōu)化策略探析[J]. 徐兆中. 當(dāng)代體育科技. 2015(10)
[8]合肥市蜀山區(qū)羽毛球俱樂(lè)部青少年培訓(xùn)班現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 鄭景峰. 科技視界. 2015(10)
[9]四川省籃球培訓(xùn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀及影響因素研究[J]. 田虹,周陽(yáng). 成都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(08)
[10]我國(guó)青少年課余籃球發(fā)展?fàn)顩r研究[J]. 李向前. 青少年體育. 2014(04)
碩士論文
[1]廣州市校外青少年籃球培訓(xùn)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 吳偉強(qiáng).廣州大學(xué) 2017
[2]長(zhǎng)沙市青少年籃球培訓(xùn)班運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀研究[D]. 李理.湖南科技大學(xué) 2017
[3]江蘇省青少年體育培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D]. 汪偉玉.蘇州大學(xué) 2015
[4]黑龍江省青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)班教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D]. 王淼.哈爾濱體育學(xué)院 2014
[5]北京市朝陽(yáng)區(qū)少兒籃球培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D]. 何軍.首都體育學(xué)院 2011
[6]ABC籃球俱樂(lè)部培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 許琳.復(fù)旦大學(xué) 2010
[7]我國(guó)少年籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 孫亦峰.蘇州大學(xué) 2008
[8]武漢市體育社會(huì)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策[D]. 李強(qiáng).武漢體育學(xué)院 2008
本文編號(hào):2903403
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