發(fā)布時間：2025-02-07 19:13

　　2007年5月，國家教育部、體育總局在修改和完善2005年頒布的《《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（試行方案）》的基礎(chǔ)上，頒布并實(shí)施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。本《標(biāo)準(zhǔn)》是積極貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》所提出的健康體魄是青少年為中國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作這一思想的重大舉措，也是深化學(xué)校體育教學(xué)改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的重要步驟。 近年來體質(zhì)狀況監(jiān)測的結(jié)果顯示，學(xué)生的體質(zhì)健康狀況較之前有所好轉(zhuǎn)，但仍不容樂觀。青少年人群肥胖人數(shù)逐年增加，有氧運(yùn)動能力持續(xù)下滑，近視率越來越高等突出問題，引起國內(nèi)學(xué)者和專家的高度關(guān)注，有關(guān)人士分析,學(xué)生體能素質(zhì)下降,特別是耐力、柔韌性、力量素質(zhì)及肺活量下降,主要原因是學(xué)生體育鍛煉不足(包括時間、次數(shù)和強(qiáng)度均不夠)。其中,既有學(xué)生自身缺乏刻苦鍛煉的意志問題,也有學(xué)校場地不足、時間安排以及體育活動內(nèi)容安排上的問題。 本文以姑蘇區(qū)13—16歲初中學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀為研究對象，采用問卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和邏輯分析等方法，對學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀和影響因素...

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 前言
    1.1 研究背景
        1.1.1 問題的提出
        1.1.2 研究的目的和意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
        1.2.2 對體質(zhì)與健康的認(rèn)識
        1.2.3 體質(zhì)與健康的關(guān)系
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.4 邏輯分析法
    2.3 研究內(nèi)容
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 姑蘇區(qū)初中學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析
        3.1.1 姑蘇區(qū)初中學(xué)生體質(zhì)健康總體評價
        3.1.2 姑蘇區(qū)初中學(xué)生身體形態(tài)的現(xiàn)狀分析
        3.1.3 姑蘇區(qū)初中學(xué)生身體機(jī)能的現(xiàn)狀分析
        3.1.4 姑蘇區(qū)初中學(xué)生身體素質(zhì)的現(xiàn)狀分析
    3.2 姑蘇區(qū)初中學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的影響因素分析
        3.2.1 測試時態(tài)度對結(jié)果的影響
        3.2.2 營養(yǎng)狀況的影響
        3.2.3 體育鍛煉的影響
        3.2.4 家庭因素的影響
        3.2.5 日常生活習(xí)慣因素的影響
    3.3 姑蘇區(qū)初中學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的對策研究
        3.3.1 深入貫徹落實(shí)中央7號文件精神，全面加強(qiáng)學(xué)校體育工作
        3.3.2 加強(qiáng)宣傳力度，積極營造關(guān)心學(xué)生體質(zhì)健康的社會氛圍
        3.3.3 切實(shí)改革體育課程，以提高學(xué)生體質(zhì)健康為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程方案
        3.3.4 進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
        3.3.5 進(jìn)一步完善體育中考制度，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平
4 結(jié)論
5 參考文獻(xiàn)
6 附錄
7 致謝



本文編號：4031172