中學(xué)政治課，常常讓學(xué)生們感到晦澀難懂和害怕其枯燥乏味。為解決這問題，我們要與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。把傳統(tǒng)的教學(xué)方式、教學(xué)觀點(diǎn)與現(xiàn)代的教學(xué)方式、教學(xué)新觀點(diǎn)結(jié)合起來，課本理論與社會(huì)的新觀察結(jié)合起來，與先進(jìn)的教育手段結(jié)合起來。給思想品德課堂教學(xué)注入"活水"，生動(dòng)起來，才能讓學(xué)生從枯燥無味的政治課堂上解脫出來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性，啟迪學(xué)生的智慧和潛能，培養(yǎng)學(xué)生自身的能力。

　　下面結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，就新課標(biāo)新教材下的思想品德課堂教學(xué)改革發(fā)表個(gè)人→些心得。

　　1開設(shè)"課堂辯論會(huì)"一一通過辯論演講得結(jié)論思想政治課最懼填鴨式的照本宣科，只從正面講，學(xué)生感到枯燥無味，很難接受。采用課堂"辯論會(huì)"的形式，通過學(xué)生之間的辯論讓他們自己得出結(jié)論，氣氛活躍，效果更好。在辯論過程中，學(xué)生可以充分發(fā)表自己的見解，擴(kuò)散思維，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性。比如，我在講授初三的"責(zé)任與角色同在"時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行角色演講，先給自己設(shè)定一個(gè)社會(huì)身份，然后就其"多重角色"負(fù)有不同的責(zé)任發(fā)表演講g最后就"承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)回報(bào)"進(jìn)行舉例辯論，從而深刻的理解"責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)傲的事情s責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。"在講"嚴(yán)也是一種愛"、"男生女生"、"合作!競(jìng)爭(zhēng)!"等較具爭(zhēng)論性的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，常常采用"課堂辯論會(huì)"的授課方式，讓學(xué)生們自由發(fā)揮。

　　事實(shí)證明，因?yàn)檎n堂辯論，學(xué)生們都在課前做了積極的準(zhǔn)備，辯論能緊扣課本，又能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活。這樣既提高了學(xué)生的理論水平，加深了對(duì)課文的理解，又鍛煉了學(xué)生的思維能力，還使課堂氣氛十分活躍。學(xué)生便對(duì)這樣的政治課感到新鮮有趣，對(duì)政治課就抱有濃厚的興趣和學(xué)習(xí)的快感。

　　2走進(jìn)"社會(huì)直播室"一一結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活引起共鳴在課堂上，如果老師講課本上的陳舊的事例，學(xué)生會(huì)感到離自己很遙遠(yuǎn)，以己無關(guān)，難以產(chǎn)生共鳴。因此，所舉事例必須與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，必須與當(dāng)前人人俱知的新聞時(shí)事聯(lián)系起來，最好是發(fā)生在學(xué)生們周圍的一些事情。如果能"現(xiàn)身說"，就更具說服力。

　　例如，講"享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往"要學(xué)會(huì)自我保護(hù)時(shí)，我列舉了兒個(gè)本市和本校幾個(gè)網(wǎng)迷會(huì)見網(wǎng)友上當(dāng)受騙的真實(shí)事例，其中有些當(dāng)事人學(xué)生還認(rèn)識(shí)，因此他們聽后引起共鳴，筆耕文化推薦期刊，感觸很深。此時(shí)再讓他們對(duì)"網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)如何保護(hù)自己"進(jìn)行討論總結(jié)，教學(xué)效果顯而易見，教學(xué)目的也很容易就可達(dá)到。講解"誠(chéng)信是金"，我就直接引用"三鹿奶粉"三聚氨膠超標(biāo)變成"毒奶粉"的事件，導(dǎo)致客戶對(duì)國(guó)產(chǎn)奶粉失去信任感，引發(fā)我國(guó)奶產(chǎn)業(yè)危機(jī)的實(shí)例，引申出"失信無以立身"的論點(diǎn)。所舉事例既與學(xué)生的生活息息相關(guān)，又能結(jié)合當(dāng)前新聞熱點(diǎn)、要點(diǎn)，能讓學(xué)生舉一反三，教學(xué)效果非常明顯。

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　　3借助"音樂欣賞"一一運(yùn)用高雅藝術(shù)熏陶升華學(xué)生情感強(qiáng)調(diào)思想教育要"潤(rùn)物細(xì)無聲"并不能只是理直氣壯的講大道理，而且，我們要在大張旗鼓地宣講思想理論同時(shí)，還要進(jìn)一步挖掘理論與現(xiàn)實(shí)生活之間的內(nèi)在聯(lián)系�；裟妨炙够�(前蘇聯(lián))說過音樂教育遠(yuǎn)不僅是培養(yǎng)音樂家，而首先是培養(yǎng)人。"為了強(qiáng)化政治理論教學(xué)，在上課時(shí)適當(dāng)引人合適的情景音樂，用不同時(shí)代、不同人的心聲，召喚學(xué)生，教育學(xué)生，引發(fā)其對(duì)理論的共鳴，使學(xué)生的感情得到升華。例如，我在講授"愛在屋檐下"進(jìn)行親情教育肘，選播了《我想有個(gè)家》、《世上只有媽媽好以《媽媽的吻》等歌曲，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)家的情感，對(duì)父母的愛，體會(huì)家庭與親惰的美好，學(xué)會(huì)愛家，愛父母。同學(xué)們都昕得很嚴(yán)肅認(rèn)真，明白了家是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，家是人生溫暖的港灣。

　　4運(yùn)用多媒體教學(xué)一一跟上時(shí)代潮流，讓枯燥說教變得生動(dòng)直觀在課堂上除了運(yùn)用常規(guī)教學(xué)方$將基本知識(shí)講清講透外，更要注意適當(dāng)運(yùn)用電腦、veo、漫畫、圖片、電化教學(xué)等多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，給學(xué)生提供一個(gè)直接形象的感知背景，使抽象化、理論化的知識(shí)具體化、感性化。這樣就增強(qiáng)了課堂教學(xué)的直觀性，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，加深了學(xué)生對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的理解和掌握，更好的培養(yǎng)了學(xué)生的抽象思維能力和發(fā)散思維能力，使教學(xué)效果錦上添花。學(xué)生能直接參與活動(dòng)，會(huì)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中處于一種積極的，主動(dòng)的精神狀態(tài)，從被動(dòng)的"要我學(xué)"轉(zhuǎn)為"我要學(xué)"，從而取得良好的學(xué)習(xí)效果。

　　如我在講授"文化的多元性"這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用多媒體將世界各國(guó)最具特色的文化習(xí)俗、建筑、服飾等呈現(xiàn)在學(xué)生面前，將這4節(jié)課講的豐富多彩，有聲有色。學(xué)生都認(rèn)為這樣的課上得更有特色和意境，使書本知識(shí)主體化、形象化，更能活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。而這樣的教學(xué)效果是傳統(tǒng)的教學(xué)手段無法比擬的。

　　實(shí)踐證明，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，大膽改革政治課的教學(xué)方式和教學(xué)手段，不僅能使政治課改變晦澀難懂、枯燥乏味、說教的不良形象，樹立緊跟時(shí)代步伐、創(chuàng)意無限的新形象，還能提高學(xué)生對(duì)政治課的興趣，更能全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而為他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。