發(fā)布時間：2020-10-19 11:21

　　 青少年時期是個體身心發(fā)展和社交性發(fā)展的關鍵轉折期,也是疏離感產(chǎn)生的高危時期,疏離感是每個人在現(xiàn)實社會生活中都能體會到的一種消極情緒。個體在日常生活中都會有一定的疏離感體驗,這是正�，F(xiàn)象。然而個體如果長時間處于強烈疏離感體驗之中,就會影響到個體身心的健全發(fā)展,容易導致各種心理和行為問題。所以,青少年如果不能及時采取行動緩解疏離感,就容易引發(fā)各種身心健康問題。同時,在研究青少年心理健康的影響因素時,就不得不提及同伴群體的話題。除了同伴群體之外,前人研究也多次提及生活事件對心理健康的作用。本文將從生活事件和友誼質量,這兩個角度出發(fā),深入研究青少年疏離感的一般發(fā)展特點,并且探討友誼質量是否可以作為生活事件和疏離感的中間變量起作用,來更全面地了解青少年的心理發(fā)展狀態(tài),為培養(yǎng)青少年健康身心提供科學依據(jù)。本研究采用了青少年生活事件量表(ASLEC)、友誼質量量表(FQQ)和疏離感量表(ASAS)對天津市某中學七年級、八年級和九年級年級的346名學生進行了問卷調查,通過SPSS處理數(shù)據(jù)后,得到以下結論:1.負性生活事件對初中生帶來的影響在性別、年級和是否為獨生子上有顯著差異;2.初中生友誼質量較高,并且在性別和年級上有顯著差異;3.初中生疏離感偏低,且在年級上有顯著差異;4.初中生生活事件、友誼質量和疏離感之間存在兩兩相關,其中生活事件與友誼質量呈顯著負相關；生活事件與疏離感之間呈顯著正相關;友誼質量與疏離感之間呈顯著負相關;5.初中生友誼質量在生活事件和疏離感之間起中介作用。
【學位單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：B844.2
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 文獻綜述
    1.1 青少年生活事件
        1.1.1 生活事件的定義
        1.1.2 青少年生活事件的測量
        1.1.3 青少年心理健康與生活事件的相關研究
    1.2 友誼質量
        1.2.1 友誼質量的概念
        1.2.2 友誼質量的結構與測量
        1.2.3 友誼質量的研究現(xiàn)狀
        1.2.4 友誼質量與疏離感的關系
    1.3 疏離感
        1.3.1 疏離感的概念
        1.3.2 疏離感的測量
        1.3.3 疏離感的研究現(xiàn)狀
2 問題提出
    2.1 研究的目的和內容
    2.2 研究假設
    2.3 研究意義
        2.3.1 理論意義
        2.3.2 實踐意義
3 研究方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究工具
        3.2.1 青少年生活事件量表
        3.2.2 友誼質量問卷
        3.2.3 青少年學生疏離感量表
    3.3 統(tǒng)計工具與數(shù)據(jù)處理
4 結果
    4.1 初中生生活事件的現(xiàn)狀
        4.1.1 初中生生活事件的總體狀況
        4.1.2 初中生生活事件在性別上的差異
        4.1.3 初中生生活事件在年級上的差異
        4.1.4 初中生生活事件在是否是獨生子女上的差異
    4.2 初中生友誼質量的現(xiàn)狀
        4.2.1 友誼質量的得分基本情況
        4.2.2 友誼質量及各維度在性別上的差異
        4.2.3 友誼質量及各維度在年級上的差異
    4.3 初中生疏離感的現(xiàn)狀
        4.3.1 疏離感的得分基本情況
        4.3.2 疏離感及各維度在性別上的差異
        4.3.3 疏離感及各維度在年級上的差異
    4.4 初中生生活事件、友誼質量和疏離感之間的相關
        4.4.1 生活事件和友誼質量之間的相關
        4.4.2 生活事件和疏離感之間的相關
        4.4.3 友誼質量和疏離感之間的相關
    4.5 初中生生活事件與友誼質量對疏離感的預測作用
    4.6 友誼質量在生活事件和疏離感間的中介效應分析
5 討論
    5.1 初中生生活事件的結果分析
        5.1.1 初中生生活事件的總體情況分析
        5.1.2 初中生生活事件的在性別差異上的情況分析
        5.1.3 初中生生活事件的在是否是獨生子女上的情況分析
    5.2 初中生友誼質量的結果分析
        5.2.1 初中生友誼質量的總體情況分析
        5.2.2 初中生友誼質量及各維度在性別上的差異
        5.2.3 初中生友誼質量及各維度在年級上的差異
    5.3 初中生疏離感的結果分析
        5.3.1 初中生疏離感總體情況的分析
        5.3.2 初中生疏離感及各維度在年級上的情況分析
    5.4 初中生生活事件、友誼質量和疏離感之間的相關
        5.4.1 生活事件和友誼質量之間的相關
        5.4.2 生活事件和疏離感之間的相關
        5.4.3 友誼質量和疏離感之間的相關
    5.5 初中生生活事件與友誼質量對疏離感的預測作用
    5.6 友誼質量在生活事件與疏離感關系中的中介作用分析
6 結論與建議
    6.1 研究結論
    6.2 教育建議
    6.3 研究不足
參考文獻
附錄
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2847131