本文關鍵詞：基礎教育政策的抉擇與教育公平的實現(xiàn)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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蘇州大學碩士學位論文基礎教育政策的抉擇與教育公平的實現(xiàn)姓名:徐衛(wèi)申請學位級別:碩士專業(yè):憲法與行政法學指導教師:楊海坤20071001基礎教謇黢蓑豹抉擇每教賽公警戇實瑗孛文摘要基礎教育政策的抉擇與教育公平的實現(xiàn)中文摘要本文以關注我國基礎教育公平靜實現(xiàn)為譬掭,以基礎教育政策為切入點,以行政法視野下的行政決策為褫點,提出了在構(gòu)建和諧社會,褒建設民主、開放、責任政府的大環(huán)境下,如何遴過提高基礎教育政策的決策質(zhì)量來協(xié)調(diào)各方面利益,促進教育公平的實現(xiàn),進藹促進社會的公平與和諧。本文幽五個部分組成:第一部分:教育的價值取向。闡述了教育促進社會公平的功能,入類追求教育公平的理想與實踐,基礎教育階段公平的應有內(nèi)涵;第二部分:教育政策的價值取淘。主要闡述教育政策所追求的政治、社會、教育、人的自我實現(xiàn)等四方面價值及其之聞的內(nèi)在聯(lián)系與沖突;第三部分:教育決策的主體構(gòu)成和主體需要。闡述了參與政策決策的各類主體的利益需求;第隧部分;我國基礎教育政策的變遷和理性抉擇。闡述了我國基礎教育發(fā)展的四個階段及其政策特征,并就轉(zhuǎn)型期我國基礎教育的應然選擇提出了楣應的觀點;在前面四部分的基礎之上,文章提出了自己的結(jié)論性觀點,即第五部分:提高基礎教育政策決策質(zhì)... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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