發(fā)布時間：2016-09-20 19:27

  本文關(guān)鍵詞：漢川市基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀分析與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

碩士學(xué)位論文；ＭＡＳＴＥＲ‘ＳＴＨＥＳＩＳ；５結(jié)論與展望；５．１研究的結(jié)論；本研究在漢川市基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，開；的最終目的；５．２研究的局限與展望；本論文研究不足之處：；第一，由于本人的自身素養(yǎng)和科研水平有限，對漢川市；第二，由于教師對問卷表格中單項理解的不同，填寫數(shù)；第三，由于時間的關(guān)系，本人只是針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問；中進一步探索和思考；基于這

⑧

碩士學(xué)位論文

ＭＡＳＴＥＲ‘ＳＴＨＥＳＩＳ

５結(jié)論與展望

５．１研究的結(jié)論

本研究在漢川市基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，開展了漢川市基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀分析與發(fā)展策略的研究，目的是解決該地區(qū)基礎(chǔ)教育在信息化建設(shè)過程中存在的問題，進一步促進漢川市基礎(chǔ)教育信息化健康發(fā)展。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，漢川市基礎(chǔ)教育信息化已取得了階段性進步，但同時暴露出很多的問題，這就要求我們提出發(fā)展策略，來逐步解決這些問題，本文基于漢川市基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀的分析，提出了其發(fā)展的策略：漢川教育信息化必須提高認識管理水平，要從頂層設(shè)計、長遠規(guī)劃，多方籌資加大投入，加強軟硬件的建設(shè)，建立健全教育信息化的機制，積極組織開展信息技術(shù)教育的應(yīng)用活動，統(tǒng)籌各方力量，達到共管共建共應(yīng)用

的最終目的。

５．２研究的局限與展望

本論文研究不足之處：

第一，由于本人的自身素養(yǎng)和科研水平有限，對漢川市基礎(chǔ)教育階段的的問卷調(diào)查的設(shè)計還存在一定的問題，例如，關(guān)于學(xué)校在教學(xué)中要求教師使用信息技術(shù)的情況的問題，選項中的嚴格要求、基本要求、沒有要求的區(qū)分度沒有標準等等：

第二，由于教師對問卷表格中單項理解的不同，填寫數(shù)據(jù)存在一定誤差，故數(shù)據(jù)分析的結(jié)果可能存在一定的片面性；

第三，由于時間的關(guān)系，本人只是針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題提出了發(fā)展策略與建議，這些策略和建議是否具有現(xiàn)實意義和可操作性，還需要本人在今后的實踐研究

中進一步探索和思考。

基于這三個方面的不足，本人將在實際工作和后續(xù)研究中不斷完善和深入該研究。隨著基礎(chǔ)教育的不斷改革和信息技術(shù)的快速發(fā)展，基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)過程中會出現(xiàn)很多問題，針對每個發(fā)展階段的現(xiàn)狀提出科學(xué)、合理的策略，為教育行政部門制定科學(xué)、正確的方針具有重要意義，也是實現(xiàn)地區(qū)基礎(chǔ)教育信息化科學(xué)發(fā)展的

首要策略。本文也是基于這種思想展開的研究，希望本文能夠給其他地區(qū)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展策略的制定提供研究思路。

參考文獻

【ｌ】國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要ｒＥＢ／ＯＬ］［２０１０－０３—１４］。ｈｔｔｐ：／／ｃｄｕ．

ｓｉｎａ．ｃｏｒｎ．ｃｒｇｌ／２０１０．０２．２８／２２０９１８５４３３．ｈｔｍｌ．

【２】黎加厚．我們?nèi)绾螒?yīng)對【Ｊ】．上海教育，２００２（９）．

【３】祝智庭．信息教育展望［Ｍ】．上海：華東師范大學(xué)出版社，２００２．

【４】南國農(nóng)．教育信息化建設(shè)的幾個理論和實際問題（上）【Ｊ】．電化教育究，２００２（６）【５】黃榮懷．教育信息化的特征、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢ＩＮ］．中國計算機報，２００１．【６】６李克東．教育信息化與基礎(chǔ)教育改革【Ｊ】．廣西教育，２００４（６）．

［７】楊宗凱．教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（２０１１－２０２０年）ＩＳ］．中國教育信息化，２０１２，

（８）：３—１２．

【８】黃榮懷，江新，張進寶．創(chuàng)新與變革：

教育，２００６，（４）：５２－５８．

當(dāng)前教育信息化發(fā)展的焦點【Ｊ】．中國遠程

【９】汪基德．從教育信息化到信息化教育川．電化教育研究，２０１１，（９）－５－１５．［１０】鐘紹春．關(guān)于教育信息化一些關(guān)鍵問題的思考叨．電化教育研究，２００５，（１０）：

３－１０．

【１１】李姍枝．簡談教育信息化與信息化教育們．咸寧學(xué)院學(xué)報，２００８，（２）：１３１－１３３．【１２】張建偉．教育信息化的系統(tǒng)框架［Ｊ］．電化教育研究，２００３，（１）：９－１３．

【１３】劉萬年，馮曉晴．教育信息化與信息化教育【Ｊ】．電化教育研究，，２００３，（１０）：６—１０．【１４］李姍枝，易理清．教育信息化與信息化教育的相關(guān)性討論叨．中國教育信息化，

２００８，（０７）：２７—２８．

【１５】李云林．論“信息化教育”叨．電化教育研究，２００８，（１）：５—１０．【１６】李祺．論信息化教育【Ｊ】．電化教育研究，２００３，（１０）－１—５．

【１７】楊曉宏，梁麗．全面解讀教育信息化叨．電化教育研究，２００５，（１）：２７－３３．【１８】李龍．信息化教育：教育技術(shù)發(fā)展的新階段（下）【Ｊ】．電化教育研究，２００４，（５）－

３２．３６．

【１９】李華，楊偉民．中美信息化教育之比較研究［Ｊ】．電化教育研究，２００７，（２）：４７—５１．【２０】繆抗美，高斌．區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)中的教育信息化【Ｊ】．中國電化教育，２００９（１２）．【２１】沈�。�江蘇基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀與未來發(fā)展策略［Ｊ】．中國電化教育，

２００９（１２）．

⑩

碩士學(xué)位論文

ＭＡＳＴＥＲ’ＳＴＨＥＳＩＳ

【２２】張敬濤．我國基礎(chǔ)教育信息化的現(xiàn)狀與未來發(fā)展策略叨．電化教育研究，２００９（１）．【２３】楊改學(xué)．效益最大化找準教育信息化發(fā)展的杠桿支點ｉＮ］．中國教育報，

２００８．０９．２４．

［２４】何克抗．對美國信息技術(shù)與課程整合理論的分析思考和新整合理論的建構(gòu)忉．中

國電化教其育，２００８（７）．

［２５】吳全會．英國基礎(chǔ)教育信息化最新進展述評川．中小學(xué)信息技術(shù)教育，２００８（６）．【２６】王運武．對國外教育信息化研究的回顧與展望『Ｊ】．現(xiàn)代教育技術(shù)，２００８（４）．［２７】李勝利．“班班通”在學(xué)校教育教學(xué)中的意義及作用ｍ．青海教育，２００７（９）．［２８】房未．論融資租賃與我國西部地區(qū)教育信息化的資金籌措ｒＪ】．教育信息化，

２００６，８．

【２９】王珠珠，陳慶貴．《基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)與教的理論與實踐研究》報

告【Ｊ］．中國電化教育，２００６（１１）．

３５

附錄

漢川教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查表（一）

非常感謝您在百忙之中填寫本問卷。本問卷的目的是了解貴學(xué)校教育信息化建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)使用費用等情況，僅做研究使用。問卷不記姓名，請根據(jù)您所在信息中心的實際情況，在您認為最適合的地方上劃“√”，需要填寫數(shù)字的地方，請您準確

填寫。對于您所提供的資料，我們將嚴格保密。感謝您的支持！

口小學(xué)

口初中

口高中

口農(nóng)村口城鎮(zhèn)

口九年一貫制學(xué)校

口初中高中一體制學(xué)校

口小學(xué)、初中、高中一體制學(xué)校

人

教職工人數(shù)：

學(xué)�；�

學(xué)生總?cè)藬?shù)：

技術(shù)人員數(shù)——人專職——人

個

人班級有無信息中心或科室學(xué)校師機比為：

本情況

學(xué)校生機比為：信息中心或科室的職責(zé)主要有

（可多選）

口教學(xué)資源建設(shè)口教師培訓(xùn)口辦公系統(tǒng)的建設(shè)、維護口視頻會議系統(tǒng)的建設(shè)口信息化設(shè)備的添置、管理、維護口區(qū)教育城域網(wǎng)的建設(shè)、管理

口其他（請?zhí)顚懀?/p>

口是

口否

學(xué)校是否建有門戶網(wǎng)站是否擁有校園網(wǎng)：學(xué)校是否接入互聯(lián)網(wǎng)

信息化建設(shè)基本情況

硬件設(shè)施

主要接入方式（可多

選）口光纖口電信寬帶口電話撥號

口其他（請?zhí)顚懀?/p>

個臺

個個

Ｇ

中小學(xué)校計算機房總量為機房內(nèi)配備計算機總量配備多媒體投影設(shè)備的教室有配備電子白板的教室有

口否

字梭是宙建侶基礎(chǔ)

教育教學(xué)資源庫口是，資源庫資源數(shù)量為近＝年轄２０１１年：萬元；２０１２年：——萬元；

區(qū)信息化

２０１３年：

萬元

３６

建設(shè)經(jīng)費

投入

分項投入情

況

硬件與網(wǎng)絡(luò)：——萬元軟件：——萬元運營與維護：——萬元培訓(xùn)：——萬元

其他：萬元教育信息化經(jīng)費來源（可多

選）

教育信息化經(jīng)

費

口有固定經(jīng)費

每年固定經(jīng)

口上級撥款：——萬元

口信息中心自籌：一萬元萬元口其他：

Ｍ

費——萬元

口無固定經(jīng)費

每年上網(wǎng)費用

萬元

維護

方式

每所學(xué)校的平均帶寬口信息中心負責(zé)口電信運營商負責(zé)口上級網(wǎng)絡(luò)中心負責(zé)

口外包

每年的維護費用：

口聯(lián)通

網(wǎng)絡(luò)提供商

萬元

口電信

口其他

您認為現(xiàn)有的教育信息網(wǎng)出口帶寬能滿足現(xiàn)實的需要嗎

您認為每年的主干網(wǎng)租用費用給學(xué)校帶來的負擔(dān)

惑認刀，母，年削上網(wǎng)員用甜子儀市術(shù)的負擔(dān)

您認為每年的網(wǎng)絡(luò)維護費用給學(xué)校帶來的負擔(dān)

口完全滿足

口基本不滿足

口基本滿足

口完全不滿足

口非常大口比較大口適中口比較小口非常小

口非常大口比較大口適中

口比較小

口非常小

口非常大口比較大口適中口比較小口非常小口好

口一般

口差

信息技術(shù)教師地位

教育城域

網(wǎng)使用情況

已

未用

口區(qū)域內(nèi)無教育城域網(wǎng)

口其他原因

口距離太遠

口費用太高

接入教育城域網(wǎng)的方式

口光纖接入口其他方式

Ｍ

口ＶＰＮ接入口ＡＤＳＬ接入

用

接入教育城域網(wǎng)的主干帶寬：

到每臺計算機的帶寬：——ｋｂｐｓ

　

　

下載地址：50漢川市基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀分析與對策研究_圖文.Doc

　　【】

最新搜索

漢川市基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀分析與對策研究_圖文

紅日藥業(yè)300026血必凈增長無憂康仁堂有望帶來驚喜

財務(wù)科十三五規(guī)劃

VMWare-JD_Hard Service (Engine

征收營業(yè)稅要核定其計稅價格的,計稅價格公式為( )

公司圣誕節(jié)活動方案(共11篇)

財政投資評審調(diào)研報告

最少的錢,最有效的訓(xùn)練

劉某申請開立銀行本票,金額為300萬元

2016下期安全教育第一課教案

  本文關(guān)鍵詞：漢川市基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀分析與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：118974