發(fā)布時間：2018-04-15 15:30

  本文選題：職后培訓(xùn) + 農(nóng)村幼兒園��； 參考：《教育革新》2017年05期

【摘要】：正作為參與"國培項目"的培訓(xùn)單位之一——七里河區(qū)民族幼兒園在"國培項目"的實施過程中,遵循學(xué)前教育的發(fā)展方向,以"幼兒園教育活動的實踐與反思"為支撐,采用多種形式落實培訓(xùn)計劃,經(jīng)過三年的摸索與努力,來自全國及甘肅民族地區(qū)農(nóng)村幼兒園數(shù)百名轉(zhuǎn)崗教師,參加了本園組織的培訓(xùn)活動,其保教實踐能力與專業(yè)能力均有所提升,取得了較好的成績。一、農(nóng)村轉(zhuǎn)崗幼兒教師職后培訓(xùn)研究的意義(一)轉(zhuǎn)崗教師職后培訓(xùn)的重要性
[Abstract]:As one of the training units participating in the "National Education Project", Qilihe District National Kindergarten is following the development direction of preschool education and is supported by "practice and reflection of Kindergarten Education activities" during the implementation of the "National training Project".After three years of exploration and effort, hundreds of transferred teachers from rural kindergartens in the ethnic minority areas of Gansu Province participated in the training activities organized by the park.Its teaching practice ability and professional ability have been improved, and achieved good results.First, the significance of the study on post-service training of rural transferred preschool teachers (1) the importance of post-service training for transferred teachers
【作者單位】： 七里河區(qū)民族幼兒園;
【分類號】：G615

【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1754702