本文選題：幼兒挫折教育 + 幼兒生活��； 參考：《山東教育科研》2000年Z2期

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2 李彩霞;幼兒挫折教育的實(shí)踐與體會(huì)[J];山東教育;2000年18期

3 劉學(xué)蘭,古麗丹;幼兒挫折教育淺析[J];教育導(dǎo)刊;2000年S1期

4 王楠;加強(qiáng)對(duì)孩子的挫折教育[J];承德民族師專學(xué)報(bào);1999年S1期

5 向小英,徐金海;由青少年的自殺行為談?dòng)變捍煺劢逃齕J];學(xué)前教育研究;2003年Z1期

6 劉慧;挫折教育要從幼兒抓起[J];安徽教育;1998年05期

7 汪靜;;“我”能戰(zhàn)勝挫折[J];新課程(教育學(xué)術(shù));2010年08期

8 印小青,殷榮生!濟(jì)南;挫折教育應(yīng)從幼兒抓起[J];山東教育;2000年27期

9 康學(xué)寧;幼兒挫折教育手記[J];學(xué)前教育研究;2000年06期

10 朱小鳳;;家庭要重視對(duì)幼兒的挫折教育[J];家庭教育(嬰幼兒家長(zhǎng));2000年Z1期

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1 王艷;;淺談?dòng)變后w育活動(dòng)中的挫折教育[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

2 蔡桂紅;;挫折教育從孩子開(kāi)始[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

3 顧蓓麗;;科學(xué)活動(dòng)中幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)的激發(fā)和培養(yǎng)[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索[C];2009年

4 王桂枝;;努力探索 勇于實(shí)踐 搞好珠算式心算教學(xué)[A];中國(guó)珠算協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)研究專業(yè)委員會(huì)2004年年會(huì)暨理論研討會(huì)論文集[C];2004年

5 盧麗娜;;應(yīng)用創(chuàng)新教育 開(kāi)發(fā)幼兒智力[A];全國(guó)第二屆智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（2）[C];2004年

6 周瑋;;區(qū)域活動(dòng)中材料投放與幼兒主動(dòng)發(fā)展[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

7 李秀俊;;幼兒早期數(shù)學(xué)開(kāi)發(fā)之淺見(jiàn)[A];’96全國(guó)優(yōu)生科學(xué)大會(huì)大會(huì)學(xué)術(shù)講演與大會(huì)論文摘要匯編[C];1996年

8 周云;;利用音樂(lè)活動(dòng) 開(kāi)發(fā)幼兒模仿智力[A];全國(guó)第二屆智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（2）[C];2004年

9 徐萬(wàn)萍;;挖掘各種生活資源，，對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)[A];整合科普資源 優(yōu)化科教環(huán)境——第十五屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文匯編[C];2007年

10 殷文璐;;讓幼兒的想象現(xiàn)于筆下[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（新疆卷）[C];2010年

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2 本報(bào)記者 許杰;暑期幼兒家教“喊渴”[N];煙臺(tái)日?qǐng)?bào);2005年

3 珠海市機(jī)關(guān)托兒所 陳燕英;幼兒良好的心理素質(zhì)[N];珠海特區(qū)報(bào);2008年

4 李文光;如何對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2008年

5 王寅珊;幼兒專由老人看管有害？英國(guó)起爭(zhēng)議[N];新華每日電訊;2009年

6 北京師大輔仁應(yīng)用心理發(fā)展中心 楊莉;幼兒期心靈成長(zhǎng)的要素[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2009年

7 記者 李娜;我市幼兒教育事業(yè)發(fā)展步入快車道[N];四平日?qǐng)?bào);2009年

8 本報(bào)記者 趙福中;貴陽(yáng)：叫停幼兒興趣班為何遭遇“抵制”[N];工人日?qǐng)?bào);2009年

9 商報(bào)記者 李雅寧;幼兒 安全教育圖書市場(chǎng)看好[N];中國(guó)圖書商報(bào);2009年

10 金沙縣安洛鄉(xiāng)幼兒園 劉發(fā)春;如何對(duì)幼兒實(shí)施創(chuàng)新教育[N];畢節(jié)日?qǐng)?bào);2009年

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1 李凌;幼兒能力自我知覺(jué)的發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2002年

2 張旭;漢語(yǔ)幼兒心理理論與語(yǔ)言的關(guān)系[D];華東師范大學(xué);2005年

3 王海英;智慧的翹翹板[D];南京師范大學(xué);2005年

4 胡克祖;3～6歲幼兒好奇心結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)及影響因素的研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

5 田野;多元文化與幼兒教育——澳門幼兒課程發(fā)展模式研究[D];華東師范大學(xué);2002年

6 王江洋;幼兒自我延遲滿足能力的預(yù)期性、發(fā)展性及差異性研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

7 張坤;幼兒反事實(shí)思維的發(fā)展及其與心理理論的關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2005年

8 劉國(guó)艷;中國(guó)12～36月齡幼兒情緒社會(huì)性發(fā)展影響因素研究[D];華中科技大學(xué);2008年

9 張萱;早期維生素A缺乏對(duì)智力發(fā)育及突觸可塑性相關(guān)信號(hào)傳導(dǎo)通路的影響[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2009年

10 余珍有;教師的交際行為研究[D];南京師范大學(xué);2004年

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1 傅敏敏;關(guān)于培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 肖瓊?cè)A;幼兒移情影響因素的研究[D];東北師范大學(xué);2006年

3 隋悅英;城市幼兒園幼兒的焦慮問(wèn)題及輔導(dǎo)策略研究[D];華南師范大學(xué);2004年

4 龍紅芝;幼兒同伴關(guān)系干預(yù)的個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 熊昕;昆明市1～3歲幼兒骨密度影響因素分析[D];昆明醫(yī)學(xué)院;2009年

6 劉曉靜;幼兒同伴沖突行為研究[D];南京師范大學(xué);2002年

7 陳艷榮;幼兒挫折教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

8 苗雪紅;回族幼兒同伴交往特點(diǎn)及影響因素研究[D];西北師范大學(xué);2002年

9 李明;3～5歲幼兒創(chuàng)造性人格類型傾向的特征及與多元智能關(guān)系的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 高娟娟;幼兒理財(cái)教育研究[D];河南大學(xué);2011年