發(fā)布時(shí)間：2018-04-18 10:20

  本文選題：異地 + 幼兒�。� 參考：《山西師大學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)》2009年S1期

【摘要】：在新的社會環(huán)境下,隨著家庭結(jié)構(gòu)等因素的變化,幼兒入園適應(yīng)性問題日益突出,甚至影響了幼兒的身心健康發(fā)展,尤其是異地幼兒,這一特殊群體的適應(yīng)情況更另人擔(dān)憂。本文針對此問題進(jìn)行了深入剖析,并提出了相應(yīng)的解決策略,希望能夠給幼兒家長及幼兒教育工作者以啟示,共同促進(jìn)幼兒健康成長。
[Abstract]:In the new social environment, with the changes of family structure and other factors, the adaptability of children to school becomes increasingly prominent, and even affects the physical and mental development of children, especially the children from different places. The adaptation of this special group is more worrying.This paper makes a thorough analysis of this problem and puts forward some corresponding solutions, hoping to enlighten parents and educators to promote the healthy growth of children together.
【作者單位】： 內(nèi)江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G612

【共引文獻(xiàn)】

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1767944