發(fā)布時(shí)間：2020-12-09 14:46

　　文章利用文獻(xiàn)法、內(nèi)容分析法、計(jì)量統(tǒng)計(jì)分析法對(duì)近10年高校學(xué)前教育人才培養(yǎng)模式改革與探索的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)其研究緊緊圍繞學(xué)前教育人才培養(yǎng)體制改革的需要,學(xué)術(shù)關(guān)注度不斷提高,且不同的研究主體從不同的研究視角對(duì)其進(jìn)行了剖析,并提出存在的主要問題,與此同時(shí),還獲得了較好的基金支持,但研究質(zhì)量仍待提高,研究方法有待進(jìn)一步深化。 

【文章來源】：山西能源學(xué)院學(xué)報(bào). 2019年05期 第32-35頁

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究方法及過程
二、研究結(jié)果及分析
    （一）高校學(xué)前教育人才培養(yǎng)模式改革與探索總體研究現(xiàn)狀
        1. 學(xué)術(shù)關(guān)注度提高
        2. 研究質(zhì)量良好，但仍待提高
        3. 緊隨高校學(xué)前教育人才培養(yǎng)體制改革的需要
        4. 研究方法以質(zhì)性研究方法占主導(dǎo)，研究方法單一
    （二）高校學(xué)前教育人才培養(yǎng)模式改革與探索具體研究現(xiàn)狀
        1. 不同研究主體的研究現(xiàn)狀
        2. 不同研究視角的研究現(xiàn)狀
        3. 存在問題的研究現(xiàn)狀
三、研究討論與展望
    （一）嘗試綜合運(yùn)用研究方法
    （二）嘗試借用多種理念以及學(xué)科理論，拓展研究視角
    （三）嘗試從具體領(lǐng)域進(jìn)行改革與探索


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“三方協(xié)同、四維一體”的學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J]. 鄭洪利,張駟宇,孫會(huì)揚(yáng).  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2017(26)
[2]地方本科學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探索——以安康學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)為例[J]. 王麗娟,鮑麗.  陜西教育(高教). 2017(06)
[3]基于長(zhǎng)尾理論的地方本科院校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革[J]. 王艷梅,徐明祥.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(05)
[4]“反思實(shí)踐型”應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式初探——基于常熟理工學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的探索[J]. 張斌.  職業(yè)技術(shù)教育. 2013(17)



本文編號(hào)：2907030