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《鐵道運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)》(北大核心|經(jīng)管期刊)簡(jiǎn)介及投稿須知

發(fā)布時(shí)間:2017-11-06 16:07

刊名: 鐵道運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)
       Railway Transport and Economy
主辦:  中國鐵道科學(xué)研究院
周期:  月刊
出版地:北京市
語種:  中文;
開本:  大16開
ISSN: 1003-1421
CN:   11-1949/F
郵發(fā)代號(hào):2-343

歷史沿革:
現(xiàn)用刊名:鐵道運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)
創(chuàng)刊時(shí)間:1979

核心期刊:
中文核心期刊(2011)
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽(yù):
Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊

期刊簡(jiǎn)介

道運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)》雜志由鐵道科學(xué)研究院運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)研究所主辦,中國鐵道學(xué)會(huì)運(yùn)輸委員會(huì)、經(jīng)濟(jì)委員會(huì)聯(lián)合出版,鐵道部主管,是國內(nèi)外公開發(fā)行的鐵路運(yùn)輸綜合性科技刊物,1979年創(chuàng)刊!惰F道運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)》雜志是全國中文核心期刊,中國鐵道學(xué)會(huì)優(yōu)秀科技期刊。2000年參與《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》執(zhí)行評(píng)優(yōu)活動(dòng)并獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。由《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》和《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫》作為來源期刊全文收錄。

版權(quán)信息

刊名:鐵道運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)[1]

Railway Transport and Economy

主辦:中國鐵道科學(xué)研究院

周期:月刊

出版地:北京市

語種:中文;

開本:大16

ISSN1003-1421

CN11-1949/F

郵發(fā)代號(hào):2-343

歷史沿革:

現(xiàn)用刊名:鐵道運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)

創(chuàng)刊時(shí)間:1979

核心期刊:

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

辦刊宗旨

本刊宗旨是服務(wù)鐵路運(yùn)輸事業(yè),倡導(dǎo)市場(chǎng)導(dǎo)向,匯集綜合運(yùn)輸及區(qū)域經(jīng)濟(jì)信息,促進(jìn)運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合,發(fā)布政府權(quán)威數(shù)字及方針政策,交流軌道交通信息,研究現(xiàn)代運(yùn)輸管理理念和方法,溝通政府與企業(yè)的交流。

欄目設(shè)置

本刊設(shè)有發(fā)展論壇、運(yùn)輸市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)研究、經(jīng)營管理、運(yùn)輸安全、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、運(yùn)輸組織、運(yùn)輸管理自動(dòng)化、旅客運(yùn)輸、高速鐵路、現(xiàn)代物流、城市軌道交通、政策與法規(guī)、專題報(bào)道、技術(shù)市場(chǎng)、研究與建議、動(dòng)態(tài)信息、國外鐵路、卷(編)首語等欄目。

面向?qū)ο?/span>

本刊面向全國各鐵路局、鐵路分局、鐵路站段、地方鐵路、合資鐵路、大專院校及路外有關(guān)單位,讀者為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大鐵路管理、研究、技術(shù)人員和技術(shù)工人,城市軌道交通、公路、航空、水運(yùn)、港口等交通運(yùn)輸和規(guī)劃部門,以及有關(guān)院校人員。

刊社地址

地址:北京市海淀區(qū)大柳樹路2號(hào)

郵編:100081

投稿要求

1.  選題新穎,觀點(diǎn)明確,論據(jù)充實(shí),語言精煉,資料可靠。尤為歡迎有新觀點(diǎn)、新方法、新視角的特色稿件和專家稿件。

2.文稿書寫格式及要求。來稿請(qǐng)按如下順序撰寫:文題、作者姓名(不超過3個(gè))、摘要(不超過200字)、關(guān)鍵詞、作者簡(jiǎn)介(真實(shí)姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職務(wù)、職稱、專業(yè)學(xué)位和研究方向以及工作單位所在省、市、郵編)、中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼、正文、注釋、參考文獻(xiàn)及英文題目和作者拼音名。若有基金資助或課題經(jīng)費(fèi)資助的論均勻。名詞使用:文中所用專用名詞不要隨意縮寫,如所用名詞過長(zhǎng),而文中又需多次使用,則應(yīng)在第一次使用時(shí)在全名后加圓括號(hào)注明縮寫。計(jì)量單位:使用我國法定計(jì)量單位。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字用法等均按國家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。標(biāo)題序號(hào):可按四級(jí)小標(biāo)題的格式寫:“一、”“(一)”“1.”“(1)”;一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題另起段,正文另起段;三級(jí)、四級(jí)小標(biāo)題不另起段,與正文接排。注釋:注釋是對(duì)正文中某一特定內(nèi)容的詮釋和說明,用數(shù)字加圓圈標(biāo)注如①②……文,請(qǐng)?jiān)?span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">[作者簡(jiǎn)介]后用[基金項(xiàng)目]注明基金項(xiàng)目名稱或課題項(xiàng)目名稱及編號(hào)。文題:標(biāo)題以不超過20字為宜,一般不用副標(biāo)題。關(guān)鍵詞:25個(gè)。中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:此兩項(xiàng)共占一行。例如:[中圖分類號(hào)]G42[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A 圖表:凡文字能說明的內(nèi)容盡量不用表和圖。文中的表或圖應(yīng)各有表題、圖題,同時(shí)必須有相應(yīng)的表序號(hào)和圖序號(hào)。表中需說明的問題采用*、**、***表示,并置于表的下方加“注:……”。做圖要規(guī)范,圖坐標(biāo)要設(shè)計(jì)準(zhǔn)確,刻度,置于文后,標(biāo)注文獻(xiàn)類型。中文注釋須依次標(biāo)明序號(hào)(外加圓圈)、作者、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼;外文注釋須依次標(biāo)明序號(hào)(外加圓圈)、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼。參考文獻(xiàn):所列參考文獻(xiàn)只限作者親自閱讀過的公開出版的主要文獻(xiàn),按文中首次出現(xiàn)的次序編號(hào),內(nèi)部刊物或未公開發(fā)表的資料均不列入。參考文獻(xiàn)置于注釋之后,標(biāo)注文獻(xiàn)類型。中文參考文獻(xiàn)須依次標(biāo)明序號(hào)(外加方括號(hào))、作者、書名、出版地、出版社、出版年份;外文參考文獻(xiàn)須依次標(biāo)明序號(hào)(外加方括號(hào))、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文獻(xiàn)又有外文文獻(xiàn)的,請(qǐng)按中文在前、外文在后的順序分別排列,并以第一作者姓氏的漢語拼音及外文字母為序;外文書名及刊名請(qǐng)用斜體字。若引用文章為電子文獻(xiàn),請(qǐng)注明網(wǎng)絡(luò)地址及時(shí)間。文獻(xiàn)類型:以單字母標(biāo)識(shí)(外加方括號(hào)),如專著(普通圖書)為[M],論文集(會(huì)議錄)為[C],匯編為[G],報(bào)紙文章為[N],期刊文章為[J],學(xué)位論文為[D],研究報(bào)告為[R],專著論文集中析出文獻(xiàn)為[A],未說明的文獻(xiàn)為[Z],數(shù)據(jù)庫為[DB],電子公告為[EB],聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)為[OL],聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù)為[DB/OL],網(wǎng)上電子公告為[EB/OL]。

3.常用注釋和參考文獻(xiàn)標(biāo)注舉例:[注釋]①石中英.知識(shí)轉(zhuǎn)型與教育改革[M].北京:教育科學(xué)出版社,筆耕論文新浪博客,200140.②陳宇.我國職業(yè)資格證書制度的回顧與前瞻[J].教育與職業(yè),20041):46.Harris,Peter. Foundations of PublicAdministrationA Comparative Approach[M].Hong KongHong Kong University Press,199043-46.HindsonColin E.Educational Planning in VanuatuAn AlternativeAnalysis[J].ComparativeEducation,199531):327-337.[參考文獻(xiàn)][1]滕大春.美國教育史[M].北京:人民教育出版社,1994.[2]陳桂生.教育學(xué)的迷惘與迷惘的教育學(xué)[J].華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),19893.[3]陶仁驥.密碼學(xué)與數(shù)學(xué)[J].自然雜志,1984,77):527.[4]蔣有緒,郭泉水,馬娟,等.中國森林群落分類及其群落學(xué)特征[M].北京:科學(xué)出版社,1998.[5](美)約翰•杜威.民主主義教育[M].王承緒,譯.北京:人民教育出版社,199010.[6]潘懋元.開展高等教育理論的研究[N].光明日?qǐng)?bào),1978-12-07 .[7]Barber,M. The Making of the1944 Education Act[M]. Guildford and Kings LynnBiddlesLtd.1994.[8]Siegal,Harvey. Multiculturalism,Universalismand Science Educationin Search ofCommon Ground[J].Culture andComparative Studies,20023.[9]DOWLER L.The researchuniversitys dilemmaresource sharing andresearch im a trams imstitutiomal emvironmemt[J].Journal Library Administration,1995,211/2):5-26.

4.本刊對(duì)文稿只做文字和技術(shù)的編輯處理,作者須對(duì)文稿的真實(shí)性負(fù)責(zé),并聲明未一稿多投。

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6.作者請(qǐng)自留底稿,本刊采用或未采用的稿件一般不退。三個(gè)月后稿件未見刊出,作者可自行處理。[2

 



本文編號(hào):1997

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