發(fā)布時(shí)間：2020-12-11 10:23

　　伴隨著人類社會(huì)的進(jìn)步,特別是高新技術(shù)的發(fā)展,社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長方式發(fā)生了根本性的變革,教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系也產(chǎn)生了深刻的變化。高等教育作為教育與經(jīng)濟(jì)相互連接的重要紐帶,以其特有的經(jīng)濟(jì)功能全方位、深層次、滲透性地與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速增長溶為一體。教育投入是決定教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),沒有一定的物質(zhì)條件為依托,教育活動(dòng)就難以開展。高等教育投入是教育投入的一部分,高等教育為適應(yīng)和促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,必須要有先期的投入。從實(shí)質(zhì)上看,高等教育投入屬于國民收入的再分配和再使用,同一國的經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展密切相關(guān)。高等教育為社會(huì)提供充足的專業(yè)化人力資本并推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)增長,反過來,以政府為投資主體的高等教育投入又從根本上決定著高等教育的發(fā)展。隨著我國高等教育管理體制改革的深入,地方政府在高等教育經(jīng)費(fèi)投入中的地位日益重要,成為高等教育經(jīng)費(fèi)來源的主要渠道。因此,研究地方高等教育投入與經(jīng)濟(jì)增長之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系,對協(xié)調(diào)高等教育發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系具有重要意義。本文依據(jù)人力資本和內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長理論,使用《中國教育年鑒》、《吉林統(tǒng)計(jì)年鑒》和教育廳提供的有關(guān)數(shù)據(jù)資料,選取2000-2008年的吉林省經(jīng)濟(jì)和教育的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。首先從規(guī)模、結(jié)構(gòu)兩個(gè)... 

【文章來源】：吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)吉林省

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第1章 序論
    1.1 研究背景與意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國外對人力資本的相關(guān)研究
        1.2.2 我國學(xué)者對人力資本的相關(guān)研究
    1.3 本文的研究思路、框架及研究方法
        1.3.1 研究思路與框架
        1.3.2 研究方法
第2章 高等教育投入與經(jīng)濟(jì)增長的理論研究
    2.1 高等教育投入
        2.1.1 高等教育投入的概念、性質(zhì)、特點(diǎn)
        2.1.2 教育投入的分類
    2.2 經(jīng)濟(jì)增長理論模型
        2.2.1 柯布—道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)
        2.2.2 內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長理論模型與知識經(jīng)濟(jì)
    2.3 高等教育投入與經(jīng)濟(jì)增長的協(xié)調(diào)關(guān)系
第3章 吉林省高等教育投入與經(jīng)濟(jì)增長的計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析
    3.1 吉林省高等教育投入的動(dòng)態(tài)分析
        3.1.1 吉林省高等教育投入規(guī)模動(dòng)態(tài)分析
        3.1.2 吉林省高等教育投入結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)分析
    3.2 吉林省經(jīng)濟(jì)增長與財(cái)政投入增長的特征分析
        3.2.1 總量變化特征
        3.2.2 彈性特征
    3.3 吉林省高等教育投入與經(jīng)濟(jì)增長的計(jì)量分析模型
        3.3.1 吉林省高等教育投入與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系研究
第4章 吉林省高等教育投入與發(fā)達(dá)省份的差異分析
    4.1 吉林省高等教育投入與發(fā)達(dá)省份的動(dòng)態(tài)比較
        4.1.1 吉林省高等教育投入與全國水平的比較
        4.1.2 吉林省高等教育投入與其他省份的比較
    4.2 高等教育投入與經(jīng)濟(jì)增長的區(qū)域差異分析
        4.2.1 面板數(shù)據(jù)（Panel Data）模型的基本原理
        4.2.2 高等教育投入面板數(shù)據(jù)模型分析
第5章 結(jié)論和政策建議
    5.1 分析結(jié)論
        5.1.1 存在的主要問題
        5.1.2 原因剖析
    5.2 政策建議
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國高等教育財(cái)政投入的國際比較研究[J]. 岳昌君.  比較教育研究. 2010(01)
[2]淺析教育投資的生產(chǎn)性與消費(fèi)性[J]. 陳志偉.  商業(yè)時(shí)代. 2009(33)
[3]地方政府對高等教育經(jīng)費(fèi)投入不足的研究綜述[J]. 李明,王鵬.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2009(06)
[4]中國高等教育財(cái)政投入與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系模型[J]. 吳惠,劉志新.  哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2009(07)
[5]我國高等教育多元化投入與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)聯(lián)性分析[J]. 金芳,陳鵬,張?jiān)趤?  山東經(jīng)濟(jì). 2009(04)
[6]政府高等教育投入與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)聯(lián)分析[J]. 范凌鈞,李南.  現(xiàn)代教育管理. 2009(04)
[7]對我國高等教育投入的思考與建議[J]. 徐明稚.  教育發(fā)展研究. 2009(07)
[8]我國高等教育財(cái)政投入機(jī)制分析——基于教育部76所部屬院校相關(guān)數(shù)據(jù)[J]. 張丹,姜曉璐.  教育發(fā)展研究. 2009(07)
[9]中國經(jīng)濟(jì)增長與教育投入[J]. 楊慧民.  統(tǒng)計(jì)與決策. 2006(10)
[10]用資產(chǎn)證券化進(jìn)行高等教育存量資產(chǎn)的價(jià)值活化[J]. 王雪峰.  教育與經(jīng)濟(jì). 2002(02)



本文編號：2910369