發(fā)布時間：2021-01-11 09:25

　　通過行動導向教學法的內涵和基本特征,對高職計算機專業(yè)的教學進行探究,在此基礎上構建行動導向教學法的模式,針對高職計算機專業(yè)教學過程之中的各種問題,設計以行動為導向的教學方法和計算機網絡課程的應用策略。通過行動導向教學法的教學實驗,從而實現(xiàn)計算機課程的改革,而本文就此展開探討。 

【文章來源】：計算機產品與流通. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、行動導向教學法應用的必要性
二、行動導向教學策略在高職計算機教學中的應用策略
    （一）增強其教學效果
    （二）提高其專業(yè)素養(yǎng)
三、總結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]行動導向教學法在計算機應用基礎課教改中的應用[J]. 陳海紅.  信息系統(tǒng)工程. 2019(11)
[2]行動導向教學法在計算機教學改革中的應用分析[J]. 胡雪蓉.  時代農機. 2019(10)
[3]大學計算機基礎的行動導向教學過程研究[J]. 劉思敏,朱華清.  福建電腦. 2019(09)



本文編號：2970517