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基于Web的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用與開發(fā)

發(fā)布時(shí)間:2016-06-27 06:03

  本文關(guān)鍵詞:基于Web的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用與開發(fā),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


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基于Web的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用與開發(fā)

發(fā)布日期: 2012-04-30 發(fā)布:  

  2012年第2期目錄       本期共收錄文章20篇

2012年第2期

   摘 要:基于Web的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)是一種新型的教學(xué)方式,能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在高校教學(xué)中的作用充分發(fā)揮出來,充分體現(xiàn)了教育改革的現(xiàn)代化思想。伴隨著網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,基于Web的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用與開發(fā)也迅速發(fā)展和壯大。文章介紹了基于Web網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)應(yīng)用中的特性及內(nèi)容,基于Web網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)應(yīng)用中的模式,分析了基于Web的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)中應(yīng)用系統(tǒng)中的開發(fā),以及基于Web的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)中的功能體現(xiàn)。
中國(guó)論文網(wǎng)
   關(guān)鍵詞:基于Web的網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 高校教學(xué) 應(yīng)用開發(fā)
   中圖分類號(hào):G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
   文章編號(hào):1004-4914(2012)02-139-02
  
   我國(guó)傳統(tǒng)的教育方式是教師講,學(xué)生聽,這種教育方式也被廣泛地應(yīng)用于各大高校中。這種教育形式有利于教師很好地傳授知識(shí),便于學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理,缺點(diǎn)是使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)被廣大師生所接受。它取得了驚人的教學(xué)成果,教學(xué)模式的設(shè)計(jì)怎樣很好地結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù),成為了教育者和計(jì)算機(jī)技術(shù)研究者共同的目標(biāo)。
   一、基于Web網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)應(yīng)用中的特性及內(nèi)容
   Web的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)是圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的教學(xué)開發(fā)與研究,把Web具有的特性充分應(yīng)用到教學(xué)中,將學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容形象生動(dòng)的展示在學(xué)生面前,同時(shí)允許學(xué)生主動(dòng)加工和選擇學(xué)習(xí)資源。分析比較其它網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,基于Web的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)突出了下面特點(diǎn):第一對(duì)于特定的學(xué)習(xí)內(nèi)容、課題研究、學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠集中進(jìn)行體現(xiàn);第二通過相關(guān)技術(shù)專家以及教學(xué)程序創(chuàng)建者完成成分的選擇;第三組織結(jié)構(gòu)方式是將學(xué)習(xí)者主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容、基礎(chǔ)輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容與擴(kuò)充材料互相融合。
   基于Web的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)模式的學(xué)習(xí)資源,對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的生存發(fā)展發(fā)揮重要的作用。教學(xué)程序創(chuàng)建者需要提供充足的資源和優(yōu)質(zhì)的服務(wù),具體內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括以下三方面:一是學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知,主要功能是讓學(xué)習(xí)者將學(xué)習(xí)相關(guān)任務(wù)順利完成,其中包含學(xué)習(xí)內(nèi)容的主干部分、輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容和延伸的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二是教師之間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,主要功能是有效提升教師的專業(yè)學(xué)識(shí),為教師提供的相關(guān)信息包括教育方針、學(xué)科涉及的范圍和知識(shí)技能等。教師通過這些資源能夠及時(shí)獲得該學(xué)科的方針政策,了解教學(xué)新觀念和研究結(jié)果。三是管理教學(xué),主要應(yīng)用數(shù)據(jù)資源庫對(duì)教學(xué)實(shí)現(xiàn)管理。
   二、基于Web網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)應(yīng)用中的模式
   (一)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式
   網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用主要是指設(shè)置Web軟件服務(wù)器。我們把設(shè)置Web SITE服務(wù)器作為例子。假如使用的計(jì)算機(jī)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)配置,接入了Internet并且設(shè)置了IP,這時(shí)候就能比較容易進(jìn)行服務(wù)器的安裝了。安裝Web SITE的方式有兩種:用于系統(tǒng)操作配件和程序應(yīng)用。Web SITE作為系統(tǒng)操作配件時(shí)需要重新進(jìn)行啟動(dòng),換種說法,,即便是沒有人進(jìn)行登錄,這個(gè)計(jì)算機(jī)也被看作是Web服務(wù)器在進(jìn)行操作,不管系統(tǒng)什么時(shí)候重啟都會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)Web SITE。應(yīng)用程序,啟動(dòng)時(shí)都要手動(dòng),或是把它放在啟動(dòng)組,系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)時(shí)必須反復(fù)調(diào)試。
   (二)系統(tǒng)應(yīng)用模式
   系統(tǒng)模式主要是指系統(tǒng)的應(yīng)用教師和開發(fā)系統(tǒng)人員在一起進(jìn)行探討,由教師提供系統(tǒng)的重點(diǎn)設(shè)計(jì)內(nèi)容、表述模式以及表現(xiàn)方法。開發(fā)系統(tǒng)的研究人員按照目前的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平和實(shí)際條件,例如網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行速度、教學(xué)具備的計(jì)算機(jī)環(huán)境等對(duì)教師提出的要求進(jìn)行可行性的研究。最終找到教師提出要求和計(jì)算機(jī)技術(shù)條件之間的平衡點(diǎn),完成系統(tǒng)的重點(diǎn)程序及其表現(xiàn)方法、產(chǎn)生效果等。
   三、基于Web的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)中的開發(fā)
   (一)高校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)分析
   基于Web的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)中開發(fā)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)主要包括為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)課件以及習(xí)題,學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)在線進(jìn)行考試,網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)會(huì)隨機(jī)進(jìn)行組卷,系統(tǒng)可以分析試卷,并且自動(dòng)生成閱卷功能,還可進(jìn)行成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和查詢。按照使用者的要求,確定系統(tǒng)最后的數(shù)據(jù)資源,將系統(tǒng)看作一個(gè)整體加工的環(huán)節(jié),之后對(duì)系統(tǒng)的信息主要處理功能進(jìn)行確定,并且規(guī)定各個(gè)功能之間的關(guān)系,此高校教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)的流程如圖1。
   (二)高校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)
   分析設(shè)計(jì)系統(tǒng)整體功能,將該系統(tǒng)分成兩大主要功能模塊,分別是在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模塊和在線網(wǎng)絡(luò)考試模塊,在兩大模塊中包含了很多子功能模塊,在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模塊包含:發(fā)布的課件模塊、練習(xí)模塊、問題解答模塊。在線網(wǎng)絡(luò)考試模塊包含:建立習(xí)題資料庫、編輯試卷模塊、在線考試模塊、分析考試和試卷模塊、發(fā)布考試信息模塊等,具體設(shè)計(jì)功能模塊圖如圖2。
   (三)高校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)結(jié)構(gòu)
   這項(xiàng)系統(tǒng)開發(fā)的結(jié)構(gòu)運(yùn)用了三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)編排,該結(jié)構(gòu)層次設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)源于客戶與服務(wù)器的結(jié)構(gòu),也可以稱作服務(wù)應(yīng)用層。開發(fā)這個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)時(shí),客戶端只對(duì)用戶提供界面,當(dāng)用戶訪問數(shù)據(jù)或是執(zhí)行計(jì)算時(shí),客戶端就會(huì)發(fā)出指令給服務(wù)應(yīng)用器,服務(wù)應(yīng)用器接到指令后,處理相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息對(duì)數(shù)據(jù)資料庫發(fā)送指令,數(shù)據(jù)資料庫最后解決對(duì)應(yīng)的實(shí)際運(yùn)作,最終服務(wù)應(yīng)用器向用戶反饋處理結(jié)果。開發(fā)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖3。
   (四)高校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)
   1.在線網(wǎng)絡(luò)考試功能。自動(dòng)生成試卷計(jì)算方法,主要體現(xiàn)為:隨機(jī)形式的選題、考試時(shí)間的限制、考試答案的分析和評(píng)判。
   2.問題在線解答功能。采用論壇的形式,學(xué)生可以向老師或是其他的同學(xué)請(qǐng)教各種學(xué)習(xí)難題,之后等待答復(fù)。通過論壇模式來進(jìn)行在線問題解答實(shí)現(xiàn)起來比較簡(jiǎn)單。采用聊天的形式,問題在線解答通過聊天的形式也能實(shí)現(xiàn),這種形式主要特點(diǎn)是時(shí)效性良好,學(xué)生提出問題,教師可以立刻做出回應(yīng)。不足的地方就是要求學(xué)生和教師必須同時(shí)在線,缺一不可。采用智能形式,問題在線智能解答主要包括三部分:分析問題、管理問題、回答問題。通常情況,設(shè)計(jì)軟件時(shí)首先要考慮學(xué)生需要提出的問題,基于這個(gè)原因系統(tǒng)開發(fā)時(shí)應(yīng)盡量搜集學(xué)生容易產(chǎn)生的問題,同時(shí)在問題數(shù)據(jù)資料庫中錄入相應(yīng)答案。假如學(xué)生提出新的問題,系統(tǒng)先要識(shí)別問題,按照識(shí)別問題的結(jié)果提供答案,假如學(xué)生不認(rèn)可,還要將問題反饋給有關(guān)的教師,等待教師解答之后,把答案提供給學(xué)生。還可以將問題放在提問版面上,等待其他同學(xué)的解答。
   三、結(jié)束語
   通過論述我們知道了基于Web的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)中具有顯著的優(yōu)勢(shì),能夠?qū)⒔虒W(xué)的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上,教學(xué)過程中教師起到了主導(dǎo)作用,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由自主學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍;赪eb的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用,有利于學(xué)生牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí)并且互相交流學(xué)習(xí)信息,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與評(píng)測(cè),幫助教師實(shí)行個(gè)性化的現(xiàn)代教學(xué),教師在教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)當(dāng)盡可能的將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,也使我國(guó)的教學(xué)模式能夠具有更好的發(fā)展前景。
  
   參考文獻(xiàn):
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   2.鄒媛.構(gòu)件技術(shù)在Web教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)中的應(yīng)用[J].價(jià)值工程,2011(21).
   3.王曉明..基于Web的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)[J].福建電腦,2010(11)
   4.唐光喜.淺談WEB網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件[J].企業(yè)家天地,2009(3)
   5.王威.淺談基于Web的交互教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].科技信息,2011(6)
   6.顧正剛,畢海峰.高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)與共享機(jī)制研究[J].中國(guó)教育信息化.高職教育,2009(10)
   7.馮春輝.WEB日志挖掘在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展,2010(6)
   (作者單位:黑龍江科技學(xué)院信息網(wǎng)絡(luò)中心 黑龍江哈爾濱 150027)
 。ㄘ(zé)編:賈偉)


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本文編號(hào):62179

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