發(fā)布時間：2017-10-16 07:04

  本文關鍵詞：從SCI論文發(fā)表的角度探討高校分類績效評價的方法

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【摘要】：對某高校2005—2014年期間發(fā)表的SCI論文數(shù)據(jù)進行分析,從影響因子、學科、機構和系部等各方面分類探討SCI論文數(shù)量的差異,發(fā)現(xiàn)不同學科、不同機構以及不同系部發(fā)表論文能力差別巨大�；�于這一差異,提出績效評價應分級、分類實施,并提出在績效考核中應注重對相對績效的評價,為高校教師績效評價研究提供了一種新思路。
【作者單位】： 北京中醫(yī)藥大學;
【關鍵詞】： 績效 分類評價 崗位考核 SCI論文 高校
【分類號】：G647.2
【正文快照】： 教師績效評價(Performance Appraisal)是指有目的地對教師工作業(yè)績與效率效益進行一定價值取向識別、測評和開發(fā)的教育人事管理活動�？冃гu價是高校教師績效工資、崗位聘任、職稱晉升過程中的關鍵環(huán)節(jié)[1]。通過績效評價,一方面可以了解高校教師工作的質量;另一方面可以對高校

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本文編號：1041274