美國有MIT、Stanford、哥倫比亞等眾多世界知名高等學(xué)府，是留學(xué)生出國深造的熱門選擇�，F(xiàn)在還有越來越多學(xué)生開始在美國就讀高中。

但要注意的是，很多國內(nèi)同學(xué)以為美國學(xué)校不考試，作業(yè)少，沒有學(xué)業(yè)壓力。其實(shí)不然，美國對(duì)學(xué)生個(gè)人意見與獨(dú)立思考能力要求更高，美國留學(xué)生作業(yè)往往不是題海戰(zhàn)術(shù)，而是看重態(tài)度、思維、創(chuàng)新、深度。一篇eassy或paper可能就要花費(fèi)大量時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)，還要經(jīng)過自己的思考加工。美國留學(xué)生作業(yè)怎么寫？下文提出了一些實(shí)用信息供參考。

1.assignment一定要按教授要求完成

國內(nèi)老師批改作業(yè)有“同情分”一說，學(xué)生也覺得寫的“越多越好”，拼字?jǐn)?shù)、湊段數(shù)、占篇幅，堆砌大量的觀點(diǎn)資料，以數(shù)量換取合格分。但這一法則對(duì)美國留學(xué)作業(yè)并不適用。教授甚至特地表明：“請(qǐng)尊重字?jǐn)?shù)限制。”

美國教授對(duì)課堂作業(yè)會(huì)有清晰的要求，字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、范圍、重點(diǎn)、得分點(diǎn)這些作業(yè)要求都會(huì)提前對(duì)學(xué)生作出解釋，留學(xué)生要做的就是緊扣教授要求，踏踏實(shí)實(shí)的完成作業(yè)，花費(fèi)了時(shí)間和精力的作品，即使短小精湛，也會(huì)得到教授的認(rèn)可。

2.assignment一定要按規(guī)定時(shí)間完成

克服“拖延癥”和“找借口”。美國教授有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，也強(qiáng)調(diào)學(xué)生嚴(yán)格遵守，按時(shí)完成。留學(xué)作業(yè)的截止時(shí)間Deadline一定要牢記于心，在規(guī)定時(shí)間提交上去。沒有特殊情況，教授可不會(huì)為拖延作業(yè)的學(xué)生情開一面。各種理由托詞（電腦故障、生病等）請(qǐng)求教授寬限時(shí)間，對(duì)其他按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)也不公平。養(yǎng)成be on time的好習(xí)慣。

即使不能按時(shí)交作業(yè)，也要記住給教授或助教發(fā)郵件闡明原因，表示歉意，并保證在某時(shí)間段內(nèi)交上去。美國留學(xué)assignment的提交時(shí)間也會(huì)成為教授評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)之一。

3. 動(dòng)筆assignment前一定要與教授溝通

美國大學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，創(chuàng)新創(chuàng)造，但是不意味留學(xué)作業(yè)就可以完全按照自己的一套來。如果教授提出的要求不清楚，不知道自己的理解和想法是否可行，貿(mào)然動(dòng)筆，結(jié)果很可能是無情的低分或者返工。熟悉美國留學(xué)作業(yè)的嚴(yán)格要求，在寫assignment之前跟教授、助教、同學(xué)認(rèn)真溝通，仔細(xì)討論。

美國教授通常都樂于和學(xué)生展開學(xué)術(shù)討論，聽取你的想法，并給出自己的意見建議。而且探討的過程本身也能夠向教授展示你認(rèn)真的態(tài)度、思考的精神，給教授留下深刻印象。

4.一定要清楚交assignment形式

不同教授對(duì)于交assignment的形式有不同要求。有的要求handwriting,有的要求交紙質(zhì)版，不過最常見的留學(xué)作業(yè)提交形式還是郵件傳送。寫郵件要注意主題、正文、附件，選擇恰當(dāng)語氣，禮貌用語，簡潔明了。有個(gè)小竅門是可以設(shè)置已讀回執(zhí)，如果作業(yè)是附件形式，筆耕文化傳播，教授閱讀了之后自己能收到回執(zhí)。否則就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，與教授展開溝通。也有教授要求學(xué)生把作業(yè)上傳到指定地點(diǎn)，然后發(fā)送鏈接給教授。

好了這就是美國assignment寫作主要事項(xiàng)。