刊名： 教育發(fā)展研究
       Research in Educational Development
主辦：  上海市教育科學(xué)研究院;上海市高等教育學(xué)會(huì)
周期：  半月
出版地：上海市
語種：  中文;
開本：  大16開
ISSN： 1008-3855
CN：   31-1772/G4
郵發(fā)代號(hào)：4-591

歷史沿革：
現(xiàn)用刊名：教育發(fā)展研究
曾用刊名：上海高教研究
創(chuàng)刊時(shí)間：1980

該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄：
CSSCI 中文社會(huì)科學(xué)引文索引（2012—2013）來源期刊（含擴(kuò)展版）
核心期刊：
中文核心期刊(2011)
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
 

《教育發(fā)展研究》創(chuàng)刊于1980年，由上海市教育委員會(huì)主管，上海市教育科學(xué)研究院主辦，在中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料（教育科學(xué)類）全文轉(zhuǎn)載量（2001-2008）中一直名列前茅。

期刊簡(jiǎn)介

教育發(fā)展研究堅(jiān)持大教育的視角，綜合關(guān)注各級(jí)各類教育，注重從教育與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和科技的聯(lián)系研究教育問題；堅(jiān)持從中宏觀層面研究和探討教育改革與發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題；堅(jiān)持前沿與縱深相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)術(shù)性與可讀性相結(jié)合；堅(jiān)持做實(shí)踐指向、問題指向、政策指向的專業(yè)性學(xué)術(shù)刊物。

發(fā)行情況

雜志紙質(zhì)版本發(fā)行覆蓋全國31個(gè)省、市、自治區(qū)，香港特區(qū)、澳門特區(qū)、臺(tái)灣以及日本、美國等地也有部分長(zhǎng)期訂戶。而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和期刊電子化進(jìn)程的不斷提速，《教育發(fā)展研究》網(wǎng)絡(luò)版的機(jī)構(gòu)和個(gè)人用戶激增，網(wǎng)絡(luò)瀏覽和下載量連續(xù)呈現(xiàn)翻番之勢(shì)。據(jù)《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》提供的報(bào)告，2008年，《教育發(fā)展研究》網(wǎng)絡(luò)版的機(jī)構(gòu)用戶已達(dá)3565個(gè)（2007年為1620個(gè)），分布在22個(gè)國家和地區(qū)；個(gè)人用戶分布在37個(gè)國家和地區(qū)；瀏覽量上升到331244篇次（2007年188584篇次）；下載量上升至240513篇次（2007年為150521篇次）。

收錄情況

CSSCI 來源期刊

ASPT來源刊

中國期刊網(wǎng)來源刊

2004年度核心期刊

主要欄目

決策參考：本欄目從比較宏觀的層面對(duì)關(guān)系教育發(fā)展的一些重大問題進(jìn)行了全面而深入的剖析，內(nèi)容涉及各級(jí)各類教育，話題的覆蓋面力求多而不亂、疏而不漏，以為政府及教育行政部門的決策提供參考意見。讀者由此也可以洞察我國教育政策的基本走向意見未來變革的趨勢(shì)。此欄目中的文章，包括每年的全國及分地區(qū)各級(jí)各類教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、全國及各地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)等等，被全國相關(guān)部門作為重要的研究數(shù)據(jù)，相關(guān)內(nèi)容經(jīng)常被轉(zhuǎn)引。

專題：經(jīng)統(tǒng)計(jì)，每年有近20個(gè)話題納入“專題”。這些話題既是讀者所關(guān)心的當(dāng)今教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)，也是廣大教師、校長(zhǎng)和有關(guān)人士心存困惑和疑慮所在，更是一部分人急于想尋求答案的焦點(diǎn)。應(yīng)該說，大部分話題的討論起到了很好的引領(lǐng)作用，對(duì)于教育教學(xué)實(shí)踐工作者思想和行為的提升無疑是一種助力。

視點(diǎn)：本欄目聚焦教育理念，偏重理論探索，試圖用比較寬泛眼光審視教育，討論問題往往比較理性，用鮮明的觀點(diǎn)，輔以充分的論據(jù)來詮釋和判斷當(dāng)今社會(huì)的教育現(xiàn)象及內(nèi)在機(jī)理。這些觀點(diǎn)和論據(jù)對(duì)于讀者來說可以開闊視野，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理，汲取有益的成分。

民辦教育：本欄目主要關(guān)注辦學(xué)體制創(chuàng)新和教育管理體制改革，民辦教育發(fā)展的階段特征及未來發(fā)展走向、當(dāng)前民辦教育發(fā)展中的一些突出問題及解決思路，民辦教育發(fā)展的地方政策創(chuàng)新，民辦教育分類管理，獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展等話題。

教師發(fā)展：本欄目主要關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展中的困境與突破、教師培訓(xùn)的有效性、教師身份認(rèn)同、農(nóng)村教師的發(fā)展等話題。

此外還設(shè)有學(xué)校發(fā)展、學(xué)校管理、課程改革、論壇、域外、院校研究、經(jīng)驗(yàn)分享、廣角、信息平臺(tái)等欄目。

投稿須知

1.1 該刊系教育研究專業(yè)刊物，主要從中觀、宏觀層面探討教育改革與發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，作者投稿時(shí)請(qǐng)充分考慮。

1.2 教育領(lǐng)域中比較微觀的話題，如某門學(xué)科或?qū)�業(yè)的人才培養(yǎng)、課堂教學(xué)及方法等方面的論文請(qǐng)作者另投他刊。

1.3 與教育無關(guān)的話題，或圖片、漫畫等形式的作品該刊不予接受。

1.4 審稿周期約45個(gè)工作日，來稿若初審?fù)ㄟ^，本刊編輯將通過電話、電子郵件等方式與作者聯(lián)系，務(wù)請(qǐng)作者留下聯(lián)系方式，包括電話地址；限于人手緊張，未通過初審的稿件將不再回復(fù)，敬請(qǐng)諒解。

1.5 作者已投的稿件若另有他用，請(qǐng)及時(shí)告知該刊編輯部。

投稿要求

1、文題：應(yīng)簡(jiǎn)明確切反映本文的特定內(nèi)容，一般不用副標(biāo)題，盡可能不使用代號(hào)。文題以20個(gè)漢字以內(nèi)為宜，力求簡(jiǎn)明、醒目、反映文章的主題。

2、摘要：采用結(jié)構(gòu)式文摘，即目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四部分。摘要部分一般不超200字。

3、關(guān)鍵詞：摘要下標(biāo)引3-5個(gè)關(guān)鍵詞，請(qǐng)參考最新版《Index Medicus》中的醫(yī)學(xué)主題詞《MesH》,若無該詞可使用自由詞。

4、圖表：凡文字能說明的內(nèi)容盡量不用表和圖，正文、表、圖三者中的數(shù)據(jù)不應(yīng)重復(fù)，統(tǒng)計(jì)表應(yīng)另紙繪出附在稿件中，以便審閱。表有表題，圖有圖題及各自的編號(hào)，采用三線表或王字表，表中數(shù)據(jù)務(wù)必核實(shí)，縱橫之和一致，小數(shù)點(diǎn)后最少保留一位。統(tǒng)計(jì)學(xué)處理結(jié)果用 p<0.5,p<0.05,p<0.01三檔表示。

5、計(jì)量單位：按我國法定計(jì)量單位為準(zhǔn)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字用法等均按國家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。計(jì)量單位的書寫必須規(guī)范，不應(yīng)使用已廢止的單位。

6、標(biāo)題符號(hào)：正文中標(biāo)準(zhǔn)層次的編號(hào)按GB/1.1-1993和GB7713-87的規(guī)定,采用阿拉伯?dāng)?shù)字分別編號(hào)，一般不超過4級(jí)。第一級(jí)標(biāo)題1；第二級(jí)標(biāo)題1.1；第三級(jí)標(biāo)題1.1.1；第四級(jí)標(biāo)題1.1.1.1。全部左頂格寫，正文內(nèi)序號(hào)用①、②等。

7、討論：重點(diǎn)闡述本文新的發(fā)現(xiàn)及得出的結(jié)果與觀點(diǎn)，在結(jié)果中不要重復(fù)已敘述的內(nèi)容。　8、參考文獻(xiàn)：只限作者親自閱讀過公開出版的主要文獻(xiàn)，外文限五年內(nèi)，中文限近三年內(nèi)，按文中首次出現(xiàn)的次序編號(hào)，在右上角用方括號(hào)注明，內(nèi)部刊物或未公開發(fā)表的資料均不列入。