發(fā)布時(shí)間：2020-11-21 08:26

　　 “共享”是中華民族一直以來的目標(biāo)追求和美好愿望,亦是中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持為人民服的目標(biāo)導(dǎo)向。改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得歷史性成就,但巨大的中國成就與諸多問題交織是當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)國情,近年來我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、生態(tài)環(huán)境破壞、社會矛盾凸顯等方面問題愈加突出。居于此背景,十八大以來以習(xí)近平同志為核心的黨中央繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)就中國特色社會主義發(fā)展建設(shè)做出調(diào)整,強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以人民為中心、以人民利益為中心,對新時(shí)代中國特色社會主義建設(shè)偉大征程中發(fā)展為了誰、發(fā)展依靠誰、發(fā)展成果由誰享有等問題進(jìn)行再闡述與再確認(rèn),形成了習(xí)近平共享發(fā)展思想。研究習(xí)近平共享發(fā)展思想對于我們深刻理解新發(fā)展思想,正確認(rèn)識與處理新時(shí)代國家面臨的問題與挑戰(zhàn),自覺貫徹這一思想,積極參與到新時(shí)代中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)中具有重要意義。習(xí)近平共享發(fā)展思想以新時(shí)代中國發(fā)展面臨的外部挑戰(zhàn)與國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新特征等為主要現(xiàn)實(shí)背景,汲取馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于人民共同享有發(fā)展成果的理論精髓,以毛澤東全心全意為人民服務(wù)思想為宗旨,堅(jiān)持鄧小平共同富裕思想的基本原則與思路,在繼承中國共產(chǎn)黨關(guān)于發(fā)展成果由人民共享思想的基礎(chǔ)上形成,并在實(shí)踐中創(chuàng)造性發(fā)展共享發(fā)展的思想內(nèi)涵。分析總結(jié)習(xí)近平共享發(fā)展思想,文章認(rèn)為習(xí)近平共享發(fā)展思想以堅(jiān)持共享發(fā)展是社會主義本質(zhì)要求、共享發(fā)展的實(shí)質(zhì)是堅(jiān)持以人民為中心、共享發(fā)展引領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活為要旨。以推進(jìn)全民共享、全面共享、共建共享、漸進(jìn)共享內(nèi)容為主要實(shí)踐,從理論與實(shí)踐的角度全面論證習(xí)近平共享發(fā)展思想的主要內(nèi)容。并結(jié)合主要內(nèi)容從理論與實(shí)踐的角度闡述習(xí)近平共享發(fā)展思想的重要意義,認(rèn)為習(xí)近平共享發(fā)展思想繼承了馬克思主義關(guān)于人民共享發(fā)展成果的思想,豐富了中國共產(chǎn)黨關(guān)于共享發(fā)展的思想,更是新時(shí)代中國特色社會主義發(fā)展指導(dǎo)思想的重要組成。在實(shí)踐上,習(xí)近平共享發(fā)展思想經(jīng)過五年多的踐履探索出了新的發(fā)展規(guī)律,并將繼續(xù)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和助力社會主義公平正義社會構(gòu)建,為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會與偉大復(fù)興中國夢提供基本保障。偉大的中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)勤勞勇敢的中國人民經(jīng)歷了獨(dú)立建國、開放富國,當(dāng)下我國正處于全面建成小康社會關(guān)鍵時(shí)期和實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的重要時(shí)機(jī)。以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)人民在新時(shí)代推進(jìn)共享發(fā)展,相信在推進(jìn)人民共享發(fā)展成果的基礎(chǔ)上,也必將在中國特色社會主義發(fā)展的偉大征程中綻放奪目光芒。
【學(xué)位單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：D61
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
導(dǎo)論
    一、選題依據(jù)與研究意義
        （一） 選題依據(jù)
        （二） 研究意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        （一） 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        （二） 國外研究現(xiàn)狀
    三、研究目標(biāo)與內(nèi)容
        （一） 研究目標(biāo)
        （二） 研究內(nèi)容
    四、研究方法
    五、基本概念
        （一） 共享發(fā)展的邏輯起點(diǎn)
        （二） 共享發(fā)展的內(nèi)涵與外延
第一章 習(xí)近平共享發(fā)展思想的形成與發(fā)展
    一、習(xí)近平共享發(fā)展思想形成的時(shí)代背景
        （一） 發(fā)展面臨嚴(yán)峻的外部環(huán)境挑戰(zhàn)
        （二） 國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新特征
        （三） 新時(shí)代中國共產(chǎn)黨執(zhí)政為民的實(shí)踐
    二、習(xí)近平共享發(fā)展思想形成的理論基礎(chǔ)
        （一） 馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于人民共享發(fā)展成果的觀點(diǎn)
        （二） 毛澤東的為人民服務(wù)思想
        （三） 改革開放以來中國共產(chǎn)黨關(guān)于發(fā)展成果由人民共享的思想
    三、習(xí)近平共享發(fā)展思想的發(fā)展歷程
        （一） 習(xí)近平共享發(fā)展思想的萌芽期（1969—1982）
        （二） 習(xí)近平共享發(fā)展思想的成長期（1982—2002）
        （三） 習(xí)近平共享發(fā)展思想的發(fā)展期（2002—2012）
        （四） 習(xí)近平共享發(fā)展思想的成熟期（2012—）
第二章 習(xí)近平共享發(fā)展思想的主要內(nèi)容
    一、習(xí)近平共享發(fā)展思想的要旨
        （一） 共享發(fā)展是中國特色社會主義本質(zhì)要求
        （二） 共享發(fā)展思想實(shí)質(zhì)是堅(jiān)持以人民為中心
        （三） 共享發(fā)展引領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活
    二、關(guān)注弱勢群體推進(jìn)全民共享
        （一） 弱勢群體是全民共享的關(guān)鍵短板
        （二） 扶持貧困人口是全民共享的重要內(nèi)容
        （三） 建設(shè)貧困地區(qū)是全民共享的重要方面
    三、從發(fā)展總布局出發(fā)推動全面共享
        （一） 全面共享要求保障人民合法權(quán)益
        （二） 增加居民財(cái)產(chǎn)性收入
        （三） 加強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)協(xié)商
        （四） 增加公共文化服務(wù)供給
        （五） 實(shí)施全民參保計(jì)劃
        （六） 創(chuàng)造良好生活環(huán)境
    四、完善制度建設(shè)推進(jìn)共建共享
        （一） 共享發(fā)展堅(jiān)持共享與共建的統(tǒng)一
        （二） 推行政府權(quán)力清單制度
        （三） 實(shí)行市場準(zhǔn)入負(fù)面清單制度
        （四） 吸引社會資本參與公共服務(wù)供給
    五、依據(jù)國情推進(jìn)漸進(jìn)共享
        （一） 漸進(jìn)共享強(qiáng)調(diào)共享發(fā)展?jié)u進(jìn)過程
        （二） 漸進(jìn)共享體現(xiàn)了共同富裕的要求
        （三） 實(shí)行分級診療推進(jìn)健康中國建設(shè)
第三章 習(xí)近平共享發(fā)展思想的理論價(jià)值與實(shí)踐意義
    一、習(xí)近平共享發(fā)展思想的理論價(jià)值
        （一） 繼承了馬克思主義關(guān)于共享發(fā)展的思想
        （二） 豐富了中國共產(chǎn)黨關(guān)于共享發(fā)展的思想理論
        （三） 新時(shí)代中國特色社會主義發(fā)展思想的重要組成
    二、習(xí)近平共享發(fā)展思想的實(shí)踐意義
        （一） 探索發(fā)展新規(guī)律,共享發(fā)展成效顯著
        （二） 推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級
        （三） 助力社會主義公平正義的社會構(gòu)建
        （四） 推進(jìn)全面建成小康社會與實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的重要方面
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間的主要研究成果

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 秦榮環(huán);張希俠;曹健;;研究生學(xué)位論文的開發(fā)與利用[J];內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì);2017年23期

2 李潤洲;;研究生學(xué)位論文寫作的論證意識——一種教育學(xué)的視角[J];學(xué)位與研究生教育;2018年03期

3 趙靜;廖萍;;研究生導(dǎo)師責(zé)權(quán)機(jī)制的研究與實(shí)踐[J];哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2018年02期

4 曹曉璐;王羅春;徐群杰;李巧霞;;關(guān)于提高高校研究生學(xué)位論文質(zhì)量的探索研究[J];教育教學(xué)論壇;2018年30期

5 王世崇;;研究生學(xué)位論文研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢的定量分析方法探析——基于文獻(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)和知識經(jīng)濟(jì)學(xué)的思考[J];科技經(jīng)濟(jì)市場;2017年04期

6 王建柱;;研究生學(xué)位論文質(zhì)量保障體系探析[J];西部素質(zhì)教育;2017年04期

7 張丁杰;徐飛;;近10年我國科學(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)研究生學(xué)位論文選題與發(fā)展態(tài)勢研究[J];科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究;2017年03期

8 梁小雁;;提高研究生學(xué)位論文質(zhì)量的探索研究——以廣州美術(shù)學(xué)院為例[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);2017年04期

9 秦艷;;研究生學(xué)位論文英文摘要翻譯中的問題與應(yīng)對[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2017年07期

10 劉能現(xiàn);姜云飛;;聚類算法在研究生論文質(zhì)量分析中的應(yīng)用[J];中國教育信息化;2017年19期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 陶鵬;高效磷光銥（Ⅲ）配合物的設(shè)計(jì)、合成、激發(fā)態(tài)調(diào)控及光電應(yīng)用研究[D];太原理工大學(xué);2017年

2 王波;高管影響力、貧困經(jīng)歷與企業(yè)社會責(zé)任[D];西南交通大學(xué);2018年

3 劉培順;判決PN機(jī)理論及其在入侵檢測中的應(yīng)用[D];西南交通大學(xué);2005年

4 Muhammad Khurram Khan;[D];西南交通大學(xué);2006年

5 李芳芳;結(jié)果、過程與評估視角下的消費(fèi)者后悔研究[D];西南交通大學(xué);2010年

6 BAKHODIROV BEKZOD;基于創(chuàng)新擴(kuò)散機(jī)制的綠色供應(yīng)鏈管理研究[D];西南交通大學(xué);2015年

7 劉惠;利益分化下中國共產(chǎn)黨的社會整合研究[D];西南交通大學(xué);2011年

8 李宏輝;鋼筋混凝土立交橋戰(zhàn)時(shí)受力特性研究[D];西南交通大學(xué);2005年

9 馬斌;民主政治視野下的中國政府改革研究[D];蘭州大學(xué);2012年

10 劉裕;高校教育服務(wù)公平評價(jià)及效應(yīng)研究[D];西南交通大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 黃凱;新疆伊犁傳統(tǒng)民居的地域性特征研究[D];西南科技大學(xué);2017年

2 劉儒通;太原市城市化進(jìn)程研究[D];太原理工大學(xué);2017年

3 黃榮梟;彝區(qū)貧困戶脫貧對策研究[D];西南交通大學(xué);2017年

4 費(fèi)瓊暉;生長素與乙烯響應(yīng)擬南芥不同環(huán)境溫度調(diào)控的根生長[D];蘭州大學(xué);2018年

5 龍洋;山西傳統(tǒng)民居炕上家具研究[D];太原理工大學(xué);2018年

6 武建新;恒拉力系統(tǒng)設(shè)計(jì)及ADAMS動力學(xué)模擬與實(shí)驗(yàn)研究[D];太原理工大學(xué);2018年

7 劉京洋;相立傳統(tǒng)村落空間布局及其建筑形態(tài)[D];太原理工大學(xué);2018年

8 趙麗莎;現(xiàn)代城市小型公園規(guī)劃與設(shè)計(jì)研究[D];太原理工大學(xué);2018年

9 傅嬌嬌;旨在提升公共設(shè)施使用率的研究與應(yīng)用[D];西南交通大學(xué);2018年

10 賀春曉;越南后黎朝使臣在華交游考[D];西南交通大學(xué);2018年

本文編號：2892798