發(fā)布時(shí)間：2021-02-17 06:51

　　歷史學(xué)科作為基礎(chǔ)人文學(xué)科,是我國高等教育的重要組成部分�，F(xiàn)在的高校歷史教學(xué)中存在著學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能薄弱、缺乏創(chuàng)新精神等問題。針對(duì)這一現(xiàn)象,高校歷史課程改革應(yīng)從基礎(chǔ)教學(xué)入手,以提高歷史學(xué)科學(xué)生的史料研讀能力為基礎(chǔ),提升學(xué)生創(chuàng)新精神為關(guān)鍵,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。同時(shí),制定循序漸進(jìn)的培養(yǎng)計(jì)劃,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,在發(fā)揮高校教育作用的同時(shí),達(dá)到提升學(xué)生思考、創(chuàng)新能力和輔助人格塑造的作用。 

【文章來源】：延邊大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019,52(03)CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)生史料研讀能力的提升
二、學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
三、學(xué)生人格的塑造
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高中歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)[J]. 黃向軍.  發(fā)展. 2010(12)



本文編號(hào)：3037610