發(fā)布時(shí)間：2016-08-25 01:10

  本文關(guān)鍵詞：中、西方文化特點(diǎn)及其對(duì)父母教養(yǎng)方式的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《南京師范大學(xué)》 2011年

中國和馬來西亞華裔父母教養(yǎng)方式對(duì)青少年自尊影響的比較研究

吳小立  

【摘要】：本研究旨在探討父母教養(yǎng)方式對(duì)青少年自尊感的影響。在過去的學(xué)術(shù)研究中,各國心理學(xué)家針對(duì)有關(guān)課題作了大量的研究,然而跨文化研究并不常見。本研究就父母教養(yǎng)方式對(duì)青少年自尊感的影響進(jìn)行了中國與馬來西亞華人學(xué)生間的比較研究。 本研究主要采用問卷調(diào)查和量化統(tǒng)計(jì)分析。筆者采用父母教養(yǎng)方式問卷(EMBU)和羅森伯格的自尊量表(SES)作為測量工具,對(duì)中國江蘇省南京市和馬來西亞雪隆地區(qū)各5所中小學(xué)的小五至初中三學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。中國和馬來西亞的有效問卷分別為296和285,共計(jì)581。筆者使用SPSS18.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到的結(jié)果如下： 1.中國青少年的自尊得分顯著高于馬來西亞華裔青少年,同時(shí),這也顯示獨(dú)生子女(中國)與非獨(dú)生子女(馬來西亞)的自尊得分差異顯著(p0.01)。 2.雖然,女生的得分略高于男生,但是,兩國青少年的總體自尊和不同水平得分在性別和年級(jí)變量上都不存在顯著差異。 3.中國和馬來西亞華裔父母教養(yǎng)方式中的父母情感溫暖、理解、父親過分干涉父親過度保護(hù)和母親懲罰、嚴(yán)厲因子上存在非常顯著的差異(p0.01)。 4.男女青少年在父母教養(yǎng)方式部分因子上存在顯著差異。中國男生比女生感受到更多來自母親的過分干涉、過度保護(hù)；馬來西亞的男生比女生感受到更多來自父親的懲罰、嚴(yán)厲、過分干涉以及母親過分干涉、過度保護(hù)的管教。 5.中國青少年的高自尊感與父母的情感溫暖、理解因子非常顯著正相關(guān)(p0.01),并且與父親教養(yǎng)方式中的拒絕否認(rèn)、過度保護(hù)及母親的懲罰、嚴(yán)厲因子顯著負(fù)相關(guān)(p0.05)；其低自尊感與父親懲罰、嚴(yán)厲因子負(fù)相關(guān),與其他因子皆正相關(guān),卻不顯著。然而,低自尊感與父親過分干涉、拒絕否認(rèn)、過度保護(hù),母親過分干涉、過度保護(hù)、拒絕否認(rèn)及懲罰嚴(yán)厲因子存在高相關(guān)性。 6.馬來西亞華裔青少年中的高自尊感與其父親的情感溫暖、理解因子存在非常顯著的正相關(guān)(p0.01),同時(shí)與父親的懲罰、嚴(yán)厲,以及拒絕否認(rèn)因子顯著負(fù)相關(guān)(p0.05)；其低自尊感與所有因子負(fù)相關(guān),其中與父親懲罰、嚴(yán)厲非常顯著(p0.01)；父親過分干涉、父母親拒絕、否認(rèn)顯著負(fù)相關(guān),(p0.05)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：B844.2;G78
【目錄】：

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3 陳可;[N];民族醫(yī)藥報(bào);2005年

4 河南省心理咨詢中心 秦步盤;[N];河南日報(bào);2001年

5 黃 恩 邢少紅;[N];金華日報(bào);2005年

6 健康時(shí)報(bào)特約專家　趙晨濱;[N];健康時(shí)報(bào);2006年

7 張磊;[N];中國消費(fèi)者報(bào);2008年

8 邢少紅;[N];金華日報(bào);2005年

9 陳芝蓉;[N];健康報(bào);2004年

10 本報(bào)實(shí)習(xí)生 王宏美 本報(bào)記者 邱曙東;[N];解放日報(bào);2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉在花;小學(xué)生社會(huì)智力的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、影響因素及干預(yù)研究[D];北京師范大學(xué);2004年

2 申自力;自尊情感模型假設(shè)的檢驗(yàn)[D];中南大學(xué);2009年

3 許碧云;結(jié)構(gòu)方程模型在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用[D];四川大學(xué);2004年

4 俞蓉蓉;反社會(huì)型人格特質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系[D];浙江大學(xué);2009年

5 許思安;漢族、壯族、蒙族、納西族人格結(jié)構(gòu)的比較研究[D];華南師范大學(xué);2006年

6 王海英;犯罪青少年心理健康的家庭生態(tài)系統(tǒng)研究[D];吉林大學(xué);2007年

7 劉玉新;高中理科資優(yōu)生學(xué)業(yè)自我概念的特點(diǎn)及影響因素的研究[D];吉林大學(xué);2012年

8 周雪婷;父母教養(yǎng)方式、大學(xué)生完美主義與心理健康的關(guān)系研究[D];中南大學(xué);2012年

9 張林;青少年自尊結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)及其影響因素的研究[D];東北師范大學(xué);2004年

10 張玲玲;青少年未來取向的發(fā)展與家庭、同伴因素的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李改;大學(xué)生的父母教養(yǎng)方式與其心理健康的關(guān)系的研究[D];河北大學(xué);2000年

2 趙莉莉;中學(xué)生習(xí)得性無助感及其與學(xué)業(yè)自我效能父母教養(yǎng)方式的關(guān)系[D];河南大學(xué);2010年

3 高紅;中小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的焦慮及其與父母教養(yǎng)方式、父母人格之關(guān)系研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

4 張英蕾;青少年自主性、自尊與父母教養(yǎng)方式的研究[D];貴州師范大學(xué);2005年

5 趙文;高中生學(xué)習(xí)倦怠與父母教養(yǎng)方式、心理控制源關(guān)系的研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

6 石晶;高中生父母教養(yǎng)方式、一般自我效能感與心理健康之間的關(guān)系研究[D];西北大學(xué);2010年

7 畢珊娜;4-6歲幼兒父母教養(yǎng)方式、同伴關(guān)系與合作行為的研究[D];天津師范大學(xué);2010年

8 麻曉磊;大學(xué)生性別角色類型、父母教養(yǎng)方式及其與生活滿意度的關(guān)系研究[D];山西大學(xué);2010年

9 馬慧燕;大學(xué)生完美主義及其與父母教養(yǎng)方式和抑郁情緒的關(guān)系研究[D];河南大學(xué);2011年

10 程濤;大學(xué)生認(rèn)知方式及父母教養(yǎng)方式與應(yīng)對(duì)方式之間關(guān)系的研究[D];山東師范大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：中、西方文化特點(diǎn)及其對(duì)父母教養(yǎng)方式的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：102569