測繪技術(shù)裝備
發(fā)布時間：2014-07-08 10:02
測繪技術(shù)裝備雜志基礎(chǔ)信息：
本刊由國家測繪局主管，是全國測繪技術(shù)裝備唯一的科技核心期刊，面向全國發(fā)行，主要刊登測繪生產(chǎn)，科研管理、新成果和新技術(shù)推廣應(yīng)用、測繪教育等方面的論文，介紹國內(nèi)外測繪新技術(shù)、新工藝、新方法、新儀器等，以及服務(wù)類測繪科普文章，簡訊報道等。
測繪技術(shù)裝備雜志欄目設(shè)置：
主要版塊欄目：技術(shù)交流、裝備園地、測繪動態(tài)、測繪教育、國外測繪。主要欄目：學(xué)術(shù)研究、技術(shù)交流、裝備園地、分類信息。
測繪技術(shù)裝備雜志社投稿信息
1.選題新穎，觀點明確，論據(jù)充實，論證嚴(yán)密，語言精煉，資料可靠，能及時反映影視學(xué)術(shù)研究的最新成果。尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的特色稿件和專家稿件。對于有
重大學(xué)術(shù)理論創(chuàng)新的文稿，本刊將優(yōu)先發(fā)表，稿酬從優(yōu)。
2.文稿書寫格式及要求。來稿請按如下順序撰寫：文題、作者姓名（不超過2個）、摘要（不超過200字）、關(guān)鍵詞、作者簡介（真實姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職
務(wù)、職稱、專業(yè)學(xué)位和研究方向以及工作單位所在省、市、郵編）、中圖分類號、文獻標(biāo)識碼、正文、注釋、參考文獻及英文題目和作者拼音名。若有基金資助或課題經(jīng)費資助的
論文，請在［作者簡介］后用［基金項目］注明基金項目名稱或課題項目名稱及編號。文題：應(yīng)簡明確切地反映文章的特定內(nèi)容，以不超過20字為宜，一般不用副標(biāo)題。
關(guān)鍵詞：2～5個。中圖分類號、文獻標(biāo)識碼：此兩項共占一行。例如：[中圖分類號]G42[文獻標(biāo)識碼]A?圖表：凡文字能說明的內(nèi)容盡量不用表和圖。文中的表或圖應(yīng)各有表題、圖題，同時必須有相應(yīng)的表序號和圖序號。表中需說明的問題采用*、**、***表示，并置于表的下方加“注：……”。做圖要規(guī)范，圖坐標(biāo)要設(shè)計準(zhǔn)確，刻度均勻。
名詞使用：文中所用專用名詞不要隨意縮寫，如所用名詞過長，而文中又需多次使用，則應(yīng)在第一次使用時在全名后加圓括號注明縮寫。計量單位：使用我國法定計量單位。標(biāo)點符號、數(shù)字用法等均按國家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
標(biāo)題序號：可按四級小標(biāo)題的格式寫：“一、”“（一）”“1.”“（1）”；一級、二級標(biāo)題另起段，正文另起段；三級、四級小標(biāo)題不另起段，與正文接排。
注釋：注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的詮釋和說明，用數(shù)字加圓圈標(biāo)注如①②……，置于文后，標(biāo)注文獻類型。中文注釋須依次標(biāo)明序號（外加圓圈）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼；外文注釋須依次標(biāo)明序號（外加圓圈）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼。
參考文獻：所列參考文獻只限作者親自閱讀過的近期公開出版的主要文獻，按文中首次出現(xiàn)的次序編號，內(nèi)部刊物或未公開發(fā)表的資料均不列入。參考文獻置于注釋之后，標(biāo)注文獻類型。中文參考文獻須依次標(biāo)明序號（外加方括號）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份；外文參考文獻須依次標(biāo)明序號（外加方括號）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文獻又有外文文獻的，請按中文在前、外文在后的順序分別排列，并以第一作者姓氏的漢語拼音及外文字母為序；外文書名及刊名請用斜體字。若引用文章為電子文獻，請注明網(wǎng)絡(luò)地址及時間。文獻類型：以單字母標(biāo)識（外加方括號），如專著（普通圖書）為［M］，論文集（會議錄）為［C］，匯編為［G］，報紙文章為［N］，期刊文章為［J］，學(xué)位論文為［D］，研究報告為［R］，專著論文集中析出文獻為［A］，未說明的文獻為［Z］，數(shù)據(jù)庫為［DB］，電子公告為［EB］，聯(lián)機網(wǎng)絡(luò)為［OL］，聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)為［DB/OL］，網(wǎng)上電子公告為［EB/OL］。
3.常用注釋和參考文獻標(biāo)注舉例：［注釋］①石中英。知識轉(zhuǎn)型與教育改革［M］。北京：教育科學(xué)出版社，2001：40.②陳宇。我國職業(yè)資格證書制度的回顧與前瞻［J］。教育與職
業(yè)，2004（1）：46.③Harris，Peter.FoundationsofPublicAdministration：AComparativeApproach［M］。HongKong：HongKongUniversityPress，1990：43-46.④Hindson，
ColinE.EducationalPlanninginVanuatu：AnAlternativeAnalysis［J］。ComparativeEducation，1995（31）：327-337.
�。蹍⒖嘉墨I］
［1］滕大春。美國教育史［M］。北京：人民教育出版社，1994.
�。�2］陳桂生。教育學(xué)的迷惘與迷惘的教育學(xué)［J］。華東師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），1989
�。�3］陶仁驥。密碼學(xué)與數(shù)學(xué)［J］。自然雜志，1984，7（7）：527.
�。�4］蔣有緒，筆耕論文新浪博客，郭泉水，馬娟，等。中國森林群落分類及其群落學(xué)特征［M］。北京：科學(xué)出版社，1998.
�。�5］（美）約翰？杜威。民主主義教育［M］。王承緒，譯。北京：人民教育出版社，1990：10.［6］潘懋元。開展高等教育理論的研究［N］。光明日報，1978-12-07.
�。�7］Barber，M.TheMakingofthe1944EducationAct［M］。GuildfordandKing'sLynn：BiddlesLtd.1994.
�。�8］Siegal，Harvey.Multiculturalism，Universalism，andScienceEducation：inSearchofCommonGround［J］。CultureandComparativeStudies，2002（3）。
［9］DOWLERL.Theresearchuniversity'sdilemma；resourcesharingandresearchimatramsimstitutiomalemvironmemt［J］。JournalLibraryAdministration，1995，21（1/2）：5-26.
測繪技術(shù)裝備雜志編輯部征稿
基于WebGIS的礦井通風(fēng)實時監(jiān)控系統(tǒng)構(gòu)建關(guān)鍵問題研究
EGM2008重力場模型計算中國地區(qū)垂線偏差分析
攝影測量內(nèi)外業(yè)一體化生產(chǎn)工藝研究
基于ArcEngine的二、三維聯(lián)動標(biāo)繪技術(shù)的研究
省級地理信息公共服務(wù)平臺中數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與實現(xiàn)
AUTOCADDWG與ARCGISSDE數(shù)據(jù)無損轉(zhuǎn)換研究
基于GIS的巴楚研究區(qū)土地利用類型動態(tài)變化分析
地理空間數(shù)據(jù)交換中心的構(gòu)建
測繪生產(chǎn)匯總統(tǒng)計管理信息化平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
本刊啟用學(xué)術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)（AMLC）
利用控制快門速度方法提高無人機航測高程精度的探討
山區(qū)GPS-RTK高程精度實驗分析
地理信息儲備用于應(yīng)急保障需要解決的問題分析
潮汐引力改正計算中精密公式與簡易公式對比的探討
地圖設(shè)計的理念與實現(xiàn)
1∶100000地形圖擴編1∶50000工程設(shè)計用圖作業(yè)方法探討
寧夏回族自治區(qū)土地整治績效評價試點項目特征分析
公路測量中坐標(biāo)系統(tǒng)確定方法的探討
利用SPOT5衛(wèi)星影像制作DOM云霧處理方法
基于衛(wèi)星立體條帶影像的西部塔西測區(qū)DLG描繪技術(shù)方法
本文編號：2717
本刊由國家測繪局主管，是全國測繪技術(shù)裝備唯一的科技核心期刊，面向全國發(fā)行，主要刊登測繪生產(chǎn)，科研管理、新成果和新技術(shù)推廣應(yīng)用、測繪教育等方面的論文，介紹國內(nèi)外測繪新技術(shù)、新工藝、新方法、新儀器等，以及服務(wù)類測繪科普文章，簡訊報道等。
測繪技術(shù)裝備雜志欄目設(shè)置：
主要版塊欄目：技術(shù)交流、裝備園地、測繪動態(tài)、測繪教育、國外測繪。主要欄目：學(xué)術(shù)研究、技術(shù)交流、裝備園地、分類信息。
測繪技術(shù)裝備雜志社投稿信息
1.選題新穎，觀點明確，論據(jù)充實，論證嚴(yán)密，語言精煉，資料可靠，能及時反映影視學(xué)術(shù)研究的最新成果。尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的特色稿件和專家稿件。對于有
重大學(xué)術(shù)理論創(chuàng)新的文稿，本刊將優(yōu)先發(fā)表，稿酬從優(yōu)。
2.文稿書寫格式及要求。來稿請按如下順序撰寫：文題、作者姓名（不超過2個）、摘要（不超過200字）、關(guān)鍵詞、作者簡介（真實姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職
務(wù)、職稱、專業(yè)學(xué)位和研究方向以及工作單位所在省、市、郵編）、中圖分類號、文獻標(biāo)識碼、正文、注釋、參考文獻及英文題目和作者拼音名。若有基金資助或課題經(jīng)費資助的
論文，請在［作者簡介］后用［基金項目］注明基金項目名稱或課題項目名稱及編號。文題：應(yīng)簡明確切地反映文章的特定內(nèi)容，以不超過20字為宜，一般不用副標(biāo)題。
關(guān)鍵詞：2～5個。中圖分類號、文獻標(biāo)識碼：此兩項共占一行。例如：[中圖分類號]G42[文獻標(biāo)識碼]A?圖表：凡文字能說明的內(nèi)容盡量不用表和圖。文中的表或圖應(yīng)各有表題、圖題，同時必須有相應(yīng)的表序號和圖序號。表中需說明的問題采用*、**、***表示，并置于表的下方加“注：……”。做圖要規(guī)范，圖坐標(biāo)要設(shè)計準(zhǔn)確，刻度均勻。
名詞使用：文中所用專用名詞不要隨意縮寫，如所用名詞過長，而文中又需多次使用，則應(yīng)在第一次使用時在全名后加圓括號注明縮寫。計量單位：使用我國法定計量單位。標(biāo)點符號、數(shù)字用法等均按國家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
標(biāo)題序號：可按四級小標(biāo)題的格式寫：“一、”“（一）”“1.”“（1）”；一級、二級標(biāo)題另起段，正文另起段；三級、四級小標(biāo)題不另起段，與正文接排。
注釋：注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的詮釋和說明，用數(shù)字加圓圈標(biāo)注如①②……，置于文后，標(biāo)注文獻類型。中文注釋須依次標(biāo)明序號（外加圓圈）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼；外文注釋須依次標(biāo)明序號（外加圓圈）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼。
參考文獻：所列參考文獻只限作者親自閱讀過的近期公開出版的主要文獻，按文中首次出現(xiàn)的次序編號，內(nèi)部刊物或未公開發(fā)表的資料均不列入。參考文獻置于注釋之后，標(biāo)注文獻類型。中文參考文獻須依次標(biāo)明序號（外加方括號）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份；外文參考文獻須依次標(biāo)明序號（外加方括號）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文獻又有外文文獻的，請按中文在前、外文在后的順序分別排列，并以第一作者姓氏的漢語拼音及外文字母為序；外文書名及刊名請用斜體字。若引用文章為電子文獻，請注明網(wǎng)絡(luò)地址及時間。文獻類型：以單字母標(biāo)識（外加方括號），如專著（普通圖書）為［M］，論文集（會議錄）為［C］，匯編為［G］，報紙文章為［N］，期刊文章為［J］，學(xué)位論文為［D］，研究報告為［R］，專著論文集中析出文獻為［A］，未說明的文獻為［Z］，數(shù)據(jù)庫為［DB］，電子公告為［EB］，聯(lián)機網(wǎng)絡(luò)為［OL］，聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)為［DB/OL］，網(wǎng)上電子公告為［EB/OL］。
3.常用注釋和參考文獻標(biāo)注舉例：［注釋］①石中英。知識轉(zhuǎn)型與教育改革［M］。北京：教育科學(xué)出版社，2001：40.②陳宇。我國職業(yè)資格證書制度的回顧與前瞻［J］。教育與職
業(yè)，2004（1）：46.③Harris，Peter.FoundationsofPublicAdministration：AComparativeApproach［M］。HongKong：HongKongUniversityPress，1990：43-46.④Hindson，
ColinE.EducationalPlanninginVanuatu：AnAlternativeAnalysis［J］。ComparativeEducation，1995（31）：327-337.
�。蹍⒖嘉墨I］
［1］滕大春。美國教育史［M］。北京：人民教育出版社，1994.
�。�2］陳桂生。教育學(xué)的迷惘與迷惘的教育學(xué)［J］。華東師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），1989
�。�3］陶仁驥。密碼學(xué)與數(shù)學(xué)［J］。自然雜志，1984，7（7）：527.
�。�4］蔣有緒，筆耕論文新浪博客，郭泉水，馬娟，等。中國森林群落分類及其群落學(xué)特征［M］。北京：科學(xué)出版社，1998.
�。�5］（美）約翰？杜威。民主主義教育［M］。王承緒，譯。北京：人民教育出版社，1990：10.［6］潘懋元。開展高等教育理論的研究［N］。光明日報，1978-12-07.
�。�7］Barber，M.TheMakingofthe1944EducationAct［M］。GuildfordandKing'sLynn：BiddlesLtd.1994.
�。�8］Siegal，Harvey.Multiculturalism，Universalism，andScienceEducation：inSearchofCommonGround［J］。CultureandComparativeStudies，2002（3）。
［9］DOWLERL.Theresearchuniversity'sdilemma；resourcesharingandresearchimatramsimstitutiomalemvironmemt［J］。JournalLibraryAdministration，1995，21（1/2）：5-26.
測繪技術(shù)裝備雜志編輯部征稿
基于WebGIS的礦井通風(fēng)實時監(jiān)控系統(tǒng)構(gòu)建關(guān)鍵問題研究
EGM2008重力場模型計算中國地區(qū)垂線偏差分析
攝影測量內(nèi)外業(yè)一體化生產(chǎn)工藝研究
基于ArcEngine的二、三維聯(lián)動標(biāo)繪技術(shù)的研究
省級地理信息公共服務(wù)平臺中數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與實現(xiàn)
AUTOCADDWG與ARCGISSDE數(shù)據(jù)無損轉(zhuǎn)換研究
基于GIS的巴楚研究區(qū)土地利用類型動態(tài)變化分析
地理空間數(shù)據(jù)交換中心的構(gòu)建
測繪生產(chǎn)匯總統(tǒng)計管理信息化平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
本刊啟用學(xué)術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)（AMLC）
利用控制快門速度方法提高無人機航測高程精度的探討
山區(qū)GPS-RTK高程精度實驗分析
地理信息儲備用于應(yīng)急保障需要解決的問題分析
潮汐引力改正計算中精密公式與簡易公式對比的探討
地圖設(shè)計的理念與實現(xiàn)
1∶100000地形圖擴編1∶50000工程設(shè)計用圖作業(yè)方法探討
寧夏回族自治區(qū)土地整治績效評價試點項目特征分析
公路測量中坐標(biāo)系統(tǒng)確定方法的探討
利用SPOT5衛(wèi)星影像制作DOM云霧處理方法
基于衛(wèi)星立體條帶影像的西部塔西測區(qū)DLG描繪技術(shù)方法
本文編號：2717
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