發(fā)布時(shí)間：2024-12-26 22:48

　　改革開(kāi)放四十年來(lái),歷經(jīng)深度轉(zhuǎn)型的社會(huì),成就與問(wèn)題如影隨形,思想文化領(lǐng)域復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)樣態(tài),對(duì)我國(guó)價(jià)值觀教育理論與實(shí)踐的發(fā)展提出了明確的問(wèn)題導(dǎo)向。中國(guó)共產(chǎn)黨作為中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的建設(shè)者和領(lǐng)導(dǎo)者,始終肩負(fù)著引導(dǎo)人民群眾形成與國(guó)家主導(dǎo)的價(jià)值觀念同向同行的重任。始終堅(jiān)持“馬克思主義”,面向“時(shí)代問(wèn)題”,進(jìn)行了富有開(kāi)拓性的理論創(chuàng)造和實(shí)踐探索。如今,站在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史方位下,如何系統(tǒng)梳理與總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨價(jià)值觀教育的歷史與未來(lái),如何探知價(jià)值觀教育歷經(jīng)的變化、呈現(xiàn)出的特點(diǎn)、和亟需解決的現(xiàn)實(shí)性矛盾,成為了一個(gè)重大且迫切的問(wèn)題,亦是本文研究的中心問(wèn)題。本文擬通過(guò)回顧與梳理改革開(kāi)放征程中,黨的價(jià)值觀教育理論與實(shí)踐的發(fā)展,運(yùn)用文獻(xiàn)研究、案例研究等研究方法,形成了“厘清概念-梳理歷程-發(fā)掘案例-指明實(shí)踐”的研究邏輯,將全文分為引言和四章主體內(nèi)容:第一章“厘清概念”。在綜合學(xué)界目前的研究基礎(chǔ)上,嘗試?yán)迩鍍r(jià)值觀和價(jià)值觀教育的基本內(nèi)涵,對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨價(jià)值觀教育的總體釋義做出前提性探討。著重分析了馬克思主義對(duì)于“價(jià)值”的定義,嘗試作出“價(jià)值觀”的概念闡釋,并論述了中國(guó)共產(chǎn)黨價(jià)值觀教育的基本內(nèi)涵...

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1.價(jià)值觀教育研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜

關(guān)鍵詞是論文的關(guān)鍵要點(diǎn)和對(duì)主題的濃縮展示,通過(guò)分析關(guān)鍵詞可以歸納出研究領(lǐng)域的特征。本文依托CiteSpace5.0對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析(如圖1),并嘗試總結(jié)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。一是大學(xué)生價(jià)值觀教育問(wèn)題研究。關(guān)鍵詞主要是大學(xué)生、價(jià)值取向、人生價(jià)值觀等,表明這個(gè)研究領(lǐng)域集中關(guān)注的是....

本文編號(hào)：4020744