發(fā)布時間：2023-03-24 19:24

　　內容摘要:隨著各種信息資源的不斷膨脹,以及由此引發(fā)的用戶需求的多樣性和圖書館可提供服務的有限性的矛盾,高校圖書館傳統(tǒng)的服務模式面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。信息共享空間( Information Commons,簡稱IC)進一步整合了圖書館現有的資源和服務,為用戶創(chuàng)造了一種自由、輕松的共享環(huán)境,提供一站式信息服務,促進信息素養(yǎng)教育,在一定程度上有利于緩解高校圖書館的矛盾。信息共享空間代表著大學圖書館目前發(fā)展的新潮流,它的出現適應了廣大讀者和研究人員獲取信息和交流信息的需要,建立起“以用戶為中心”的全新服務模式和共享式的學習環(huán)境。 基于以上背景,本文將信息共享空間構建作為研究點,立足于信息共享空間的發(fā)展現狀,通過實踐調研法、對比分析法、歸納綜合法等多種方法,對這一專題進行了較為系統(tǒng)全面的研究,內容涉及該領域的諸多方面,以期人們對信息共享空間有更全面深入的認識,并為網絡環(huán)境下高校圖書館服務模式發(fā)展提供若干參考,從而推動我國圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 全文的主體可概括為四大部分: 第一部分從總體上概述信息共享空間,分析論文研究的理論基點,分別闡述了信息共享空間的含義、特點、模式以及對高校圖書館發(fā)展的重要作用...

【文章頁數】：47 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 國內外研究綜述
    1.3 研究內容和方法
    1.4 本文創(chuàng)新之處
第二章 IC 概述
    2.1 IC的概念
    2.2 IC的特點
    2.3 IC的模式
    2.4 IC對高校圖書館發(fā)展的重要作用
第三章 我國高校圖書館IC 的構建
    3.1 IC構建的原則
    3.2 IC構建的方法
    3.3 IC構建的措施
    3.4 IC構建的模型
第四章 IC 構建過程中應注意的問題
    4.1 觀念問題
    4.2 管理問題
    4.3 人員問題
    4.4 經費問題
    4.5 技術問題
    4.6 服務問題
    4.7 法律問題
    4.8 環(huán)境建設問題
第五章 應用實例
    5.1 上海師范大學IC
    5.2 美國印第安納大學布盧明頓分校（IUB）IC
結論及展望
注釋
參考文獻
攻讀碩士學位期間已公開發(fā)表的論文
致謝



本文編號：3769707