發(fā)布時間：2023-04-04 11:32

　　在全球化進(jìn)程深入推進(jìn)的今天,智庫作為一支獻(xiàn)言建策的智慧力量,在服務(wù)公眾與社會、輔助政府治理國家、提升一國的國際影響力等方面起到不容忽視的作用。智庫當(dāng)中的一個重要分支高校智庫以其獨(dú)特的機(jī)構(gòu)性質(zhì)、強(qiáng)大的學(xué)科背景和優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊,同時擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)與知識產(chǎn)出的雙重任務(wù)。而在知識經(jīng)濟(jì)的時代背景之下,知識已然成為一種戰(zhàn)略資源,對知識資源進(jìn)行科學(xué)有效地管理,才能充分地提升知識資源的利用率,最大程度挖掘知識的內(nèi)在價值,從而增強(qiáng)組織的核心競爭力,把握時代發(fā)展的脈搏。近年來,雖然高校智庫研究炙手可熱,但人們研究的視角多為智庫對外服務(wù)的結(jié)果。高校智庫在對外提供政策咨詢與決策參考的同時,往往忽略了自身對于知識資源的管理。只有對高校智庫自身的知識管理能力進(jìn)行系統(tǒng)的分析與合理的評價,才能認(rèn)識到自身對于知識的汲取、運(yùn)用、共享的水平,以便增強(qiáng)其知識創(chuàng)新能力,進(jìn)而向其服務(wù)對象提供高質(zhì)量的知識成果。本文的研究主要有以下幾部分:首先,對國內(nèi)外相關(guān)研究成果進(jìn)行了回顧與總結(jié),并將知識管理和高校智庫等相關(guān)理論進(jìn)行了梳理,借鑒以往學(xué)者的研究成果,提出了高校智庫知識管理能力的指標(biāo)集;其次,采用模糊層次分析法(FAHP),在專家之間...

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景與研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 高校智庫研究現(xiàn)狀
        1.2.2 知識管理研究現(xiàn)狀
        1.2.3 高校智庫知識管理研究現(xiàn)狀
        1.2.4 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評
    1.3 研究方法與結(jié)構(gòu)路線
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 結(jié)構(gòu)路線
    1.4 論文創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 相關(guān)研究基礎(chǔ)
    2.1 知識管理的概念與流程
        2.1.1 知識管理的概念
        2.1.2 知識管理的基本流程
    2.2 高校智庫知識管理能力的界定
        2.2.1 高校智庫的定義與特征
        2.2.2 高校智庫知識管理能力的內(nèi)涵
    2.3 模糊層次分析法（FAHP）概述
        2.3.1 FAHP方法的原理與優(yōu)點(diǎn)
        2.3.2 FAHP方法的操作步驟
    2.4 本章小結(jié)
第3章 高校智庫知識管理能力評價指標(biāo)體系的設(shè)計
    3.1 高校智庫知識管理能力評價指標(biāo)的設(shè)置原則
    3.2 高校智庫知識管理能力的具體組成要素分析
        3.2.1 知識獲取能力
        3.2.2 知識應(yīng)用能力
        3.2.3 知識擴(kuò)散能力
        3.2.4 知識保存和保護(hù)能力
        3.2.5 技術(shù)支持
        3.2.6 機(jī)構(gòu)文化
    3.3 高校智庫知識管理能力評價指標(biāo)體系的建立
    3.4 本章小結(jié)
第4章 基于FAHP的高校智庫知識管理能力評價模型的構(gòu)建
    4.1 評價體系中各指標(biāo)權(quán)重值的計算
        4.1.1 高校智庫知識管理能力一級指標(biāo)權(quán)重值
        4.1.2 知識獲取能力二級指標(biāo)權(quán)重值
        4.1.3 知識應(yīng)用能力二級指標(biāo)權(quán)重值
        4.1.4 知識擴(kuò)散能力二級指標(biāo)權(quán)重值
        4.1.5 知識保護(hù)和保存能力二級指標(biāo)權(quán)重值
        4.1.6 技術(shù)支持二級指標(biāo)權(quán)重值
        4.1.7 機(jī)構(gòu)文化二級指標(biāo)權(quán)重值
    4.2 評價指標(biāo)隸屬類別的確定
    4.3 高校智庫知識管理能力評價模型的構(gòu)建
    4.4 本章小結(jié)
第5章 基于FAHP的高校智庫知識管理能力評價應(yīng)用分析
    5.1 黑龍江省文化發(fā)展戰(zhàn)略研究中心情況簡介
    5.2 基于FAHP的黑龍江省文化發(fā)展戰(zhàn)略研究中心知識管理能力評價
        5.2.1 單因素評價集與隸屬度
        5.2.2 計算單級模糊評價向量
        5.2.3 模糊評價結(jié)果綜合分析
    5.3 黑龍江省文化發(fā)展戰(zhàn)略研究中心知識管理能力的提升建議
        5.3.1 完善交流機(jī)制
        5.3.2 提升技術(shù)水平
        5.3.3 優(yōu)化機(jī)構(gòu)文化
    5.4 本章小結(jié)
第6章 研究結(jié)論與展望
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文



本文編號：3782003