發(fā)布時(shí)間：2023-04-05 03:56

　　基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)引文分析原理,本研究以1983年—2017年創(chuàng)新擴(kuò)散領(lǐng)域3574篇中文文獻(xiàn)和33288篇英文文獻(xiàn)為數(shù)據(jù),運(yùn)用CitespaceV分析工具,可視化呈現(xiàn)了該領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖,綜合分析比較了國(guó)內(nèi)外研究熱點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ)。研究顯示:(1)國(guó)內(nèi)"以創(chuàng)新擴(kuò)散為研究起點(diǎn),以傳播理論和技術(shù)創(chuàng)新兩條路徑為主導(dǎo)"的U型研究路徑形成;(2)以"雙一流"高校為主導(dǎo),以中西部高校為重要力量的研究格局形成;(3)"偏管理,輕傳播"的研究特點(diǎn)形成,發(fā)展出"以管理為目標(biāo),以傳播為工具"的研究背書(shū);(4)中西研究對(duì)比差距大,國(guó)內(nèi)創(chuàng)新傳播實(shí)踐發(fā)展與學(xué)術(shù)研究落差大。展望未來(lái),國(guó)內(nèi)創(chuàng)新擴(kuò)散研究還需強(qiáng)化科研底氣、提振科研自信;培樹(shù)權(quán)威科研團(tuán)隊(duì),形成創(chuàng)新擴(kuò)散的學(xué)術(shù)陣地;針對(duì)國(guó)內(nèi)特殊"情境"應(yīng)給予特別關(guān)注,摒除理論排斥效應(yīng);"創(chuàng)新擴(kuò)散中國(guó)學(xué)派"將在探索中形成,創(chuàng)新擴(kuò)散領(lǐng)域中國(guó)理論終將產(chǎn)生。

【文章頁(yè)數(shù)】：13 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 研究設(shè)計(jì)
    2.1 研究方法
    2.2 數(shù)據(jù)收集
    2.3 分析內(nèi)容及評(píng)價(jià)指標(biāo)
3 國(guó)內(nèi)創(chuàng)新擴(kuò)散領(lǐng)域最新研究進(jìn)展
    3.1 國(guó)內(nèi)創(chuàng)新擴(kuò)散研究熱點(diǎn)分析
    3.2 國(guó)內(nèi)創(chuàng)新擴(kuò)散領(lǐng)域研究時(shí)空分布
        3.2.1 國(guó)內(nèi)創(chuàng)新擴(kuò)散領(lǐng)域作者分析
        3.2.2 國(guó)內(nèi)創(chuàng)新擴(kuò)散領(lǐng)域機(jī)構(gòu)合作分析
        3.2.3 國(guó)內(nèi)創(chuàng)新擴(kuò)散研究高頻被引文獻(xiàn)
4 創(chuàng)新擴(kuò)散領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展比較
    4.1 國(guó)際創(chuàng)新擴(kuò)散研究知識(shí)聚類(lèi)與熱點(diǎn)分析
    4.2 國(guó)際創(chuàng)新擴(kuò)散研究時(shí)空分布
    4.3 國(guó)際創(chuàng)新擴(kuò)散研究演化路徑可視化分析
5 主要研究結(jié)論與討論
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 討論與展望
        (1)強(qiáng)化科研底氣、提振科研自信,是未來(lái)做好創(chuàng)新擴(kuò)散研究的基本前提。
        (2)培樹(shù)權(quán)威科研團(tuán)隊(duì),形成創(chuàng)新擴(kuò)散的學(xué)術(shù)陣地。
        (3)國(guó)內(nèi)特殊“情境”應(yīng)給予特別關(guān)注。
        (4)“創(chuàng)新擴(kuò)散中國(guó)學(xué)派”將在探索中形成,創(chuàng)新擴(kuò)散領(lǐng)域中國(guó)理論終將產(chǎn)生。



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