可持續(xù)發(fā)展下的數(shù)字人文數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀研究
【文章頁數(shù)】:119 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖1-1研究基本思路研究的關(guān)鍵問題在于如何建設(shè)可持續(xù)的數(shù)字人文數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施
華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文3圖1-1研究基本思路研究的關(guān)鍵問題在于如何建設(shè)可持續(xù)的數(shù)字人文數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施。為此,本研究在梳理相關(guān)概念及研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,以Re3data.org平臺為數(shù)據(jù)獲取源,選取人文學(xué)科數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施為研究對象,獲取用于描述這些數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施情況的數(shù)據(jù)。首先,對國際上....
圖3-1數(shù)字人文數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施創(chuàng)建時(shí)間分布
華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文20型統(tǒng)計(jì)數(shù)量中不包括其他類型和涵蓋兩種及以上類型的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施)。從創(chuàng)建時(shí)間分布來看,1997年之前,只是零星地建立個(gè)別數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施,1997-2012年間數(shù)量波動(dòng)性上升,直至2013年到達(dá)峰值。以下將數(shù)字人文數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展過程劃分為幾個(gè)時(shí)間段,從多....
圖3-2數(shù)字人文數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施學(xué)科細(xì)分領(lǐng)域分布
華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文23細(xì)分領(lǐng)域分布如圖3-2所示。圖3-2數(shù)字人文數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施學(xué)科細(xì)分領(lǐng)域分布在人文學(xué)科中,最熱門的研究領(lǐng)域是歷史和語言學(xué),其次是美術(shù)、音樂、戲劇和媒體研究、古代文化以及非歐洲語言和文化,社會(huì)和文化人類學(xué),猶太研究和宗教研究,而文學(xué)研究、神學(xué)及哲學(xué)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)....
圖3-3學(xué)科領(lǐng)域與數(shù)據(jù)類型的對應(yīng)分析圖
華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文28表3-8學(xué)科領(lǐng)域與數(shù)據(jù)類型的對應(yīng)分析模型摘要表維奇異值慣量卡方顯著性慣量比例置信度奇異值占累積標(biāo)準(zhǔn)差相關(guān)性21.241.058.690.690.020.0322.106.011.133.823.0243.087.008.091.9144.053.003....
本文編號:4026063
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