本文關(guān)鍵詞：校園警示語(yǔ)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

    
　　據(jù)3月28日《北京晨報(bào)》消息，“隨手關(guān)燈”、“不許追跑打鬧”，這種看起來(lái)冷冰冰的警示語(yǔ)，已經(jīng)悄悄撤出了北京部分中小學(xué)校園，取而代之的則是“天亮了，我要休息”、“噓，我喜歡安靜”等親切的提示語(yǔ)。據(jù)介紹，，北京市教委將把校園環(huán)境的人文色彩和人情味列為校園環(huán)境評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)之一。

    長(zhǎng)期以來(lái)，校園警示語(yǔ)多少讓人生出心驚肉跳之感。除了一些豎立在顯眼位置耳熟能詳?shù)摹皣?yán)禁”、“不準(zhǔn)”以外，甚至出現(xiàn)了“違者罰款”的規(guī)定。實(shí)際上，面對(duì)特定的場(chǎng)合和對(duì)象，這類出“語(yǔ)”驚人的文字，并未達(dá)到應(yīng)有的警示效果，反倒拉開了和學(xué)生的距離，加深了他們的逆反心理，具有一定的負(fù)面效應(yīng)。

    平心而論，校園沒有嚴(yán)格的管理是不行的，但學(xué)生是需要尊重的，你用懷疑、粗野的方式講文明，就會(huì)在心如白紙的孩子心靈留下陰影，就會(huì)在他的生命里留下深深的烙印。

    當(dāng)我們換種思維方式，轉(zhuǎn)變一下自己的假設(shè)系統(tǒng)，對(duì)天真的孩子交出一份沉甸甸的信任，必然會(huì)得到沉甸甸的回報(bào)。特別是放松學(xué)生心情的正面提示語(yǔ)，則會(huì)給學(xué)生心靈以溫馨的呼喚，給孩子們深刻的感受和引領(lǐng)，從而營(yíng)造出舒適、和諧的校園氛圍。試想想，當(dāng)學(xué)生看到“綠草茵茵，踏之可惜”，“有了熱愛生活的心，才有召喚翠綠的情”這樣和善的語(yǔ)言，怎么會(huì)忍心踩踏那些柔軟的花草？這類提示語(yǔ)在立意上與“下猛藥”有異曲同工之妙，更增強(qiáng)了文化含量，突出了人文關(guān)懷，這無(wú)疑是社會(huì)文明的一大進(jìn)步。

    孔子說(shuō)過(guò)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)�！蹦捴巳丝凇⒏挥衅肺坏男麄鳂�(biāo)語(yǔ)有利于溝通與學(xué)生的感情，提示語(yǔ)也是學(xué)校教育的一部分。各地不妨借鑒北京的做法，多一些循循善誘的溫情提示，少一些“生硬冷面”的警語(yǔ)，讓學(xué)生在潛移默化中受到教益。   

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