發(fā)布時間：2020-06-25 22:23

【摘要】：當(dāng)前我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的程度越來越高,一大批傳統(tǒng)村落面臨建設(shè)性的改造和摧毀,保護(hù)與發(fā)展問題嚴(yán)峻,解決對策的問題迫在眉睫;傳統(tǒng)村落的遺產(chǎn)保護(hù)和旅游發(fā)展已成為社會共同的關(guān)注點。發(fā)展是傳統(tǒng)村落的永恒主題。在以往的傳統(tǒng)村落、古鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、文化遺產(chǎn)等保護(hù)發(fā)展過程中,旅游一直是其謀求發(fā)展的必要選擇。本文旨在通過梳理國內(nèi)外傳統(tǒng)村落保護(hù)的研究歷程,引入村落意象理論思考,總結(jié)傳統(tǒng)村落意象的要素和形成特征對傳統(tǒng)村落發(fā)展旅游的影響,為傳統(tǒng)村落的保護(hù)發(fā)展提供理論和實際運用支撐。選用第二批入選中國傳統(tǒng)村落的湖南新寧縣一渡水鎮(zhèn)西村坊村為研究對象。首先,運用結(jié)構(gòu)式訪談法、自由描畫法以及參與式觀察等調(diào)查方法獲取村民空心化的人口數(shù)據(jù)、旅游發(fā)展意愿、村落意象認(rèn)知地圖等。其次,通過現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)及相關(guān)資料調(diào)查,探討西村坊傳統(tǒng)村落社會結(jié)構(gòu)變化、物質(zhì)空間老化、保護(hù)制度不健全以及缺乏產(chǎn)業(yè)發(fā)展四個方面的所面臨的現(xiàn)實困境,并對這些困境進(jìn)行深入剖析。然后,在基于意象理論的基礎(chǔ)上,通過“意象理論”的“本土化”應(yīng)用,將西村坊傳統(tǒng)村落意象要素分為物質(zhì)空間意象和非物質(zhì)意象兩大類,探究該理論應(yīng)用傳統(tǒng)村落的可行性,為如何處理這類型傳統(tǒng)村落保護(hù)與發(fā)展提供一些啟示。最后通過討論與分析,探討保護(hù)與發(fā)展:即物質(zhì)空間保護(hù)和非物質(zhì)文化保護(hù)共生關(guān)系,提出“四大保護(hù)”的創(chuàng)意思路,即“整體性-活態(tài)性-原真性-延續(xù)性”的保護(hù)機制,獲得以下意象理論應(yīng)用研究和村落保護(hù)發(fā)展兩方面的結(jié)論:(1)傳統(tǒng)村落意象對村民有較強的情感意蘊,能煥發(fā)他們心中的鄉(xiāng)村記憶,在村落保護(hù)與規(guī)劃設(shè)計中,應(yīng)發(fā)揮村落意象感官的重要性。(2)物質(zhì)性意象元素中的標(biāo)志物元素相比前四類元素對空間上有比較明顯的意象識別價值,對村落意象具有更獨特的意義,應(yīng)當(dāng)作為重點保護(hù)對象。(3)傳統(tǒng)村落意象的物質(zhì)性意象要素和非物質(zhì)性意象要素,在西村坊傳統(tǒng)村落的傳承發(fā)展中,不可將物質(zhì)層面和文化層面隔離開來,二者缺一不可,相互依存,強調(diào)“物質(zhì)性元素”和“非物質(zhì)性元素”雙重發(fā)展路徑是傳統(tǒng)村落旅游發(fā)展的重要保障。(4)傳統(tǒng)村落由于被調(diào)研者表達(dá)、語言能力障礙等因素,認(rèn)知地圖的分析方法對于獲取個體對村落意象感知具有重要作用,可作為村落保護(hù)與規(guī)劃設(shè)計的重要勘察方法。本文從傳統(tǒng)村落保護(hù)與發(fā)展這一辯證統(tǒng)一的關(guān)系角度,得出以上結(jié)論和參考建議,以期為傳統(tǒng)村落保護(hù)與旅游發(fā)展規(guī)劃提供參考借鑒。
【學(xué)位授予單位】：中南林業(yè)科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：K878
【圖文】：

1人口結(jié)構(gòu)P地.A.1P卯ule}icm‘咖姆tore盜料來源:村戶籍?dāng)?shù)據(jù)

邐基于意象理論的西村坊傳統(tǒng)村落保護(hù)研究逡逑將西村坊村人口年齡按階段劃分繪制成柱狀圖，通過圖４．２，我們分析得出留逡逑守村中的中年人口即勞動適齡人口比重偏小，只占人口比重的１８．１％，其中勞動逡逑適齡的人口中外出務(wù)工的比重偏大，占３３．１％，因此可以說明其勞動資源匱乏。逡逑另一方面，０—１７歲年齡組的比重雖不及１８邋—邋５４歲年齡組，所占比重為２５％，相逡逑比較也較大。逡逑（２）空心化的人口社會結(jié)構(gòu)及特征逡逑西村坊空心化的人口社會結(jié)構(gòu)主要以家庭結(jié)構(gòu)和職業(yè)結(jié)構(gòu)較突出，教育結(jié)構(gòu)逡逑現(xiàn)象不明顯�，F(xiàn)有小學(xué)１所，總共四個班和一個學(xué)前班，基本滿足傳統(tǒng)傳統(tǒng)村落逡逑及周邊村落的小學(xué)教育需求，小學(xué)五、六年級及初、高中到一渡水鎮(zhèn)區(qū)就學(xué)，且逡逑根據(jù)訪談內(nèi)容表明村里退休教師僅有幾位，因此西村坊的教育結(jié)構(gòu)不具有普遍性逡逑規(guī)律

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2729405