發(fā)布時間：2016-06-08 13:01

  本文關鍵詞：教育戲劇在對外漢語教學實踐中的應用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《陜西師范大學》 2013年

教育戲劇在對外漢語教學實踐中的應用研究

李娟  

【摘要】：在對外漢語教學中,如何去調(diào)動學生學習的主動性和興趣?如何提高對外漢語教育的教學效果,是對外漢語教學與研究中備受關注的問題。自從1950年我國開展對外漢語教學以來,隨著教育規(guī)模不斷擴大,從事教學工作的一線教師也嘗試將多種教育理論和教學方法應用到教學實踐中以期提高教學效果。運用于對外漢語教學中的戲劇化教學法可能為這個問題提供一些啟發(fā)。本文中,筆者主要對教育戲劇在對外漢語教學實踐中的應用進行了實踐探索。文章在現(xiàn)有的研究基礎之上,經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)教育戲劇在對外漢語教學實施過程中缺少總體規(guī)劃和相應的支持,缺少較為專業(yè)的老師進行具體的藝術指導,實際演練中淡化了戲劇性,缺少藝術能力,因此在實踐中需要通過培訓教師的相關戲劇設計組織能力,來提升教學效果。論文主體部分系統(tǒng)的闡述了對外漢語教學中教育戲劇活動的設計首先要以教育對象為本,同時注意目的明確、緊扣主題和聚焦等原則。在設計過程中要注意恰當?shù)恼�合實踐、地點、人物、關系、問題這些元素,使教育戲劇達到預期的效果。同時作為一種戲劇教育形式在設計的過程中還應該注意腳本的形式、觀點和張力,以此來增加教育戲劇藝術性和吸引力。這對解決目前現(xiàn)實教學活動中最棘手的問題具有借鑒意義。最后,筆者結合自己的實際教學經(jīng)驗和教育戲劇的教學設計元素設計了一例典型的教案。筆者認為,將戲劇化教學法引入漢語作為第二語言教學是探索漢語創(chuàng)新性教學法的一種積極嘗試,可以使對外漢語教學課堂達到較好教學效果。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：陜西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H195
【目錄】：

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