發(fā)布時間：2020-12-09 11:12

　　人的需要是馬克思主義哲學的一個重要范疇。人的需要是人們在實踐基礎上所產(chǎn)生和創(chuàng)造出來的，它反映了在實踐活動中人們生存、享受、發(fā)展所依賴的日益豐富的條件以及人們對這種條件的渴求。它不僅是人的本性的體現(xiàn)，更是人類一切活動的原動力。人的需要是連接科技與社會的重要紐帶，同時，它更是科技發(fā)展的根本動力。 本文以生態(tài)科技的發(fā)展過程為研究對象，對人的需要在生態(tài)科技發(fā)展中的作用作一些探討。本文采用馬克思主義的人的需要理論作為論文的理論基石，并從需要的三大層級入手，對生態(tài)科技的發(fā)展進行了階段性分析，并且以此作為論文的主要框架。本文探討了人的生存需要對生態(tài)科技產(chǎn)生的影響、人的享受需要對生態(tài)科技發(fā)展的影響、人的發(fā)展需要對生態(tài)科技優(yōu)化的作用等問題，并且說明了需要的多樣性及其存在的局限性。同時針對需要三個層次的不同影響提出了促進生態(tài)科技發(fā)展的思路。 

【文章來源】：廣西大學廣西壯族自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
導論
    一、問題的提出及研究意義
    二、國內(nèi)外研究綜述
    三、主要研究內(nèi)容和研究方法
第一章: 人的需要理論和生態(tài)科技概述
    一、人的需要理論
        （一） 需要概念的界定
        （二） 中西方思想史中關于人的需要的觀點
        （三） 馬克思主義的需要理論
        （四） 人的需要通過活動影響科技的發(fā)展
    二、生態(tài)科技概述
        （一） 生態(tài)科技的內(nèi)涵
        （二） 生態(tài)科技的產(chǎn)生、發(fā)展及其意義
第二章: 人的需要對生態(tài)科技的影響
    一、從人的生存需要來看生態(tài)科技的產(chǎn)生
        （一） 人類面臨生態(tài)環(huán)境的嚴峻挑戰(zhàn)
        （二） 生存危機引起人類對科技與生態(tài)環(huán)境關系的反思
        （三） 生態(tài)科技:解決生態(tài)危機的一種有效的手段
    二、從人的享受需要來看生態(tài)科技的發(fā)展
        （一） 物質享受需要對生態(tài)科技發(fā)展的影響
        （二） 精神享受需要對生態(tài)科技發(fā)展的影響
    三、從人的發(fā)展需要來看生態(tài)科技的優(yōu)化
        （一） 人的發(fā)展需要增強人們的生態(tài)意識
        （二） 生態(tài)意識的增強進一步促進了生態(tài)科技的發(fā)展
第三章: 人的需要促進生態(tài)科技發(fā)展的思路
    一、科學理解人的生存需要，確立生態(tài)倫理觀
    二、正確認識人的享受需要，提倡適度需要
    三、注重人的發(fā)展需要，實現(xiàn)人的全面發(fā)展
結束語
主要參考文獻
致謝
讀研期間發(fā)表的學術論文


【參考文獻】：
期刊論文
[1]生態(tài)文明應與物質、政治、精神文明并重——經(jīng)濟發(fā)展的視角[J]. 楊國昕.  中共福建省委黨校學報. 2003(09)
[2]科技進步與生態(tài)文明觀的確立[J]. 王文芳.  廣西社會科學. 2003(01)
[3]人的需要和人的全面發(fā)展——對我國全面建設小康社會的一種哲學審視[J]. 余源培.  學術月刊. 2002(11)
[4]如何理解和把握人的全面發(fā)展[J]. 豐子義.  北京社會科學. 2002(04)
[5]對歷史和歷史規(guī)律的新理解[J]. 汪天文.  學習與探索. 2002(04)
[6]論需要、價值、理想的內(nèi)在聯(lián)系[J]. 袁信.  湖南商學院學報. 2002(03)
[7]需要與創(chuàng)新[J]. 顏曉峰.  韶關學院學報(社會科學版). 2002(05)
[8]需要是人的創(chuàng)造力的內(nèi)在機制[J]. 歐杰,李薇.  企業(yè)經(jīng)濟. 2002(04)
[9]關于需要范疇的哲學思考[J]. 王江荔.  山西高等學校社會科學學報. 2002(03)
[10]人類科技與生態(tài)環(huán)境[J]. 羅為檢.  益陽師專學報. 2002(01)

碩士論文
[1]生命科學技術的哲學思考[D]. 郭亞萍.陜西師范大學 2004
[2]馬克思的科學技術觀[D]. 邢雅娟.山西大學 2003



本文編號：2906777