提高公文寫作課程培訓(xùn)效果的探索與實(shí)踐
發(fā)布時間:2024-06-29 09:31
從激發(fā)學(xué)員興趣、采用案例教學(xué)、采用引導(dǎo)式教學(xué)等方面,介紹了提高公文寫作課程培訓(xùn)效果的探索與實(shí)踐,對公文寫作課程的培訓(xùn)有一定指導(dǎo)意義。
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、激發(fā)學(xué)員興趣
(一) 強(qiáng)調(diào)提高公文寫作能力對個人在職場的重要性。
(二) 將公文寫作與傳統(tǒng)文化相結(jié)合。
二、采用案例教學(xué)
(一) 選用趣味性強(qiáng)的案例。
(二) 舉身邊的例子
(三) 通過案例總結(jié)公文的特點(diǎn)。
三、采用引導(dǎo)式教學(xué)
(一) 采用任務(wù)導(dǎo)向式教學(xué)方法。
(二) 給出有問題的公文, 要求學(xué)員進(jìn)行修改。
(三) 給出素材, 直接寫出公文。
四、結(jié)語
本文編號:3997424
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一、激發(fā)學(xué)員興趣
(一) 強(qiáng)調(diào)提高公文寫作能力對個人在職場的重要性。
(二) 將公文寫作與傳統(tǒng)文化相結(jié)合。
二、采用案例教學(xué)
(一) 選用趣味性強(qiáng)的案例。
(二) 舉身邊的例子
(三) 通過案例總結(jié)公文的特點(diǎn)。
三、采用引導(dǎo)式教學(xué)
(一) 采用任務(wù)導(dǎo)向式教學(xué)方法。
(二) 給出有問題的公文, 要求學(xué)員進(jìn)行修改。
(三) 給出素材, 直接寫出公文。
四、結(jié)語
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