發(fā)布時間：2024-11-03 09:15

　　 "大眾創(chuàng)業(yè)"從政策導向、社會認可到企業(yè)發(fā)展具有不可逆轉的生命力,不斷要求管理類人才培養(yǎng)模式逐步向創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式進行轉變。本文通過對東方學院管理類專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)情況等方面的調查,探尋適合于獨立學院管理類專業(yè)人才的培養(yǎng)模式。在"大眾創(chuàng)業(yè)"背景下根據學生的特點,結合師資隊伍、課程設計、創(chuàng)業(yè)教育體系等方面深入探索,改進舊有方案進而使人才培養(yǎng)方案更加完善。

【文章頁數】：2 頁

【部分圖文】：

[高校教育]（上接第207頁）本上的知識學了也沒用，其次在于授課內容枯燥，兩者占比達79%，如圖3-1所示。在學生希望改善的授課環(huán)節(jié)中，“課程實踐應盡量外出而非用課程論文、討論等取代”排名第一位47.3%，“增加仿真軟件使用，模擬企業(yè)環(huán)境”這一選項也占比34.6%，如圖3-2所示....

[高校教育]（上接第207頁）本上的知識學了也沒用，其次在于授課內容枯燥，兩者占比達79%，如圖3-1所示。在學生希望改善的授課環(huán)節(jié)中，“課程實踐應盡量外出而非用課程論文、討論等取代”排名第一位47.3%，“增加仿真軟件使用，模擬企業(yè)環(huán)境”這一選項也占比34.6%，如圖3-2所示....

本文編號：4011036