基于核心素養(yǎng)的中學(xué)物理教學(xué)重難點(diǎn)的確定
【文章頁(yè)數(shù)】:70 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖3-2靜摩擦力詳細(xì)介紹??
所以書中的介紹并不詳細(xì),所占篇幅不長(zhǎng),而且這三個(gè)條件理解起來??并不困難,所以摩擦力產(chǎn)生的條件并不是摩擦力這節(jié)的重點(diǎn)。??緊接著是思考與討論的內(nèi)容,是一幅圖片的形式出現(xiàn),如圖3-1所示。??.[?的物泳軔畤錚土的時(shí)域,4不是k能產(chǎn)擁力”??…:U,::?I?..??r,???^?....
圖3-1判斷靜摩擦力有無??
?碩士學(xué)位論文④判斷摩擦力是促進(jìn)物體的運(yùn)動(dòng)還是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)。??⑤運(yùn)用所學(xué)摩擦力的相關(guān)知識(shí)解釋生活中與摩擦力有關(guān)的現(xiàn)象,并用摩擦的相關(guān)知識(shí)解決生活中遇到的實(shí)際問題,學(xué)以致用。??結(jié)合在教材中各個(gè)方面所占的比例進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)“①辨別靜摩擦力和滑摩擦力,掌握靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生....
圖3-4滑動(dòng)摩擦力介紹??
??出靜摩擦力的大小。接著這段文字后面是一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),如圖3-3所示。??11:"::^:?;:SB?s??知果用力的祕(mì)器代替評(píng)簧剩乃計(jì)做這個(gè)實(shí)驗(yàn).能夠在1?十'轉(zhuǎn)辦m料秘*??'定m的趙線。??圖3-3彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊實(shí)驗(yàn)??從實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)木塊不動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)慢慢....
圖3-3彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊實(shí)驗(yàn)??
??出靜摩擦力的大小。接著這段文字后面是一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),如圖3-3所示。??11:"::^:?;:SB?s??知果用力的祕(mì)器代替評(píng)簧剩乃計(jì)做這個(gè)實(shí)驗(yàn).能夠在1?十'轉(zhuǎn)辦m料秘*??'定m的趙線。??圖3-3彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊實(shí)驗(yàn)??從實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)木塊不動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)慢慢....
本文編號(hào):3994155
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