發(fā)布時(shí)間：2025-02-07 18:39

　　新一輪基礎(chǔ)教育改革正在進(jìn)行中,本次改革的重點(diǎn)之一就是發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。為了順應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育改革的需要,地理課程改革中也提出了中學(xué)地理教育要培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。綜合思維素養(yǎng)作為地理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分,是中學(xué)地理教育應(yīng)該十分關(guān)注的地方。地理圖表在中學(xué)地理教學(xué)以及高考地理中都占有十分重要的地位,因此,探討如何通過地理圖表教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的地理綜合思維素養(yǎng)有很大的研究價(jià)值。本論文結(jié)合前人的研究,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和見解對如何運(yùn)用地理圖表培養(yǎng)學(xué)生的地理綜合思維素養(yǎng),旨在為地理教學(xué)方式與方法的改革提供一些建議。本論文通過文獻(xiàn)研究法對前人所做的研究進(jìn)行綜述,之后以河北省魏縣第一中學(xué)為例,通過問卷調(diào)查法對教師和學(xué)生就地理圖表和地理綜合思維素養(yǎng)的認(rèn)知情況進(jìn)行調(diào)查,并且通過測試的形式了解學(xué)生地理圖表能力以及綜合思維素養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀,通過調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)一步總結(jié)了其存在的問題。結(jié)合地理教育教學(xué)中常見的現(xiàn)象和問題提出了改進(jìn)建議,并依據(jù)高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)和地理學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)。

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－１河北省魏縣第一中學(xué)高三文科學(xué)生各科喜歡程度得分情況??問卷的第２題對學(xué)生學(xué)習(xí)地理的難易程度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，統(tǒng)計(jì)結(jié)果詳見圖??

（一）學(xué)生調(diào)査問卷結(jié)果分析??對學(xué)生共發(fā)放調(diào)查問卷３００份，Ｍ收有效問卷２９２份。問卷第Ｉ題是讓學(xué)生??對各科目的喜歡程度進(jìn)行打分，調(diào)查結(jié)果如圖３－１所示。由于樣本數(shù)量有限，從??性別角度進(jìn)行對比統(tǒng)計(jì)缺乏科學(xué)性，因此對于學(xué)生對各科喜歡程度的基本情況僅??從不同科目進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，對....

圖３－２學(xué)習(xí)地理難度情況統(tǒng)計(jì)

地理非常難或者不難的占的數(shù)量比較少，由此可見，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為地理存在一??定的難度，但是通過合理的學(xué)習(xí)方式和方法還是可以解決的。針對第２題中認(rèn)為??學(xué)習(xí)地理存在難度的學(xué)生進(jìn)一步對難度原因進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如圖３－３，有??５７．０７％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)地理比較難是由于地理知識(shí)太多、太....

圖３－４教材和試卷中的圖表數(shù)量?

地理非常難或者不難的占的數(shù)量比較少，由此可見，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為地理存在一??定的難度，但是通過合理的學(xué)習(xí)方式和方法還是可以解決的。針對第２題中認(rèn)為??學(xué)習(xí)地理存在難度的學(xué)生進(jìn)一步對難度原因進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如圖３－３，有??５７．０７％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)地理比較難是由于地理知識(shí)太多、太....

圖３－５地理圖表的重要程度??－１６－??

地理非常難或者不難的占的數(shù)量比較少，由此可見，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為地理存在一??定的難度，但是通過合理的學(xué)習(xí)方式和方法還是可以解決的。針對第２題中認(rèn)為??學(xué)習(xí)地理存在難度的學(xué)生進(jìn)一步對難度原因進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如圖３－３，有??５７．０７％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)地理比較難是由于地理知識(shí)太多、太....

本文編號(hào)：4031128