發(fā)布時(shí)間：2018-01-31 00:15

  本文關(guān)鍵詞： 農(nóng)民工 學(xué)歷教育 繼續(xù)教育　出處：《中國成人教育》2017年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：新生代農(nóng)民工是我國現(xiàn)代化建設(shè)中的一支重要力量。他們渴望接受高等教育,渴望融入城市,渴望打通個(gè)人上升發(fā)展的通道。近年來,教育、共青團(tuán)、工會(huì)等系統(tǒng)啟動(dòng)了一系列工程,積極面向農(nóng)民工特別是新生代農(nóng)民工開展學(xué)歷和非學(xué)歷繼續(xù)教育。但在項(xiàng)目開展過程中也存在諸如工學(xué)矛盾未能很好解決、專業(yè)課程設(shè)置無法滿足職業(yè)發(fā)展需求等問題。本文從調(diào)研出發(fā),發(fā)現(xiàn)問題,分析原因,并提出了若干對(duì)策建議,以期能為新生代農(nóng)民工學(xué)歷繼續(xù)教育的發(fā)展提供借鑒和支持。
[Abstract]:The new generation of migrant workers is an important force in the modernization of our country. They are eager to receive higher education, eager to integrate into the city, eager to open the channel of personal development. In recent years, education, Communist Youth League. Trade unions and other systems started a series of projects, actively targeted at migrant workers, especially the new generation of migrant workers to carry out continuing education for academic and non-academic qualifications, but in the process of carrying out the project, such as work-learning contradictions can not be solved very well. Professional curriculum can not meet the needs of career development and other issues. This paper from the investigation, find problems, analyze the reasons, and put forward some countermeasures and suggestions. With a view to providing reference and support for the development of the new generation of migrant workers' continuing education.
【作者單位】： 教育部職業(yè)教育與成人教育司;
【分類號(hào)】：G724
【正文快照】： 一、農(nóng)民工學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展的時(shí)代背景農(nóng)民工是我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要力量,為推動(dòng)城市的工業(yè)化和現(xiàn)代化做出了巨大貢獻(xiàn)。國家統(tǒng)計(jì)局抽樣調(diào)查結(jié)果表明,2015年我國農(nóng)民工總量為27747萬人[1]。其中,1980年及以后出生的新生代農(nóng)民工約有1億人。與老一輩農(nóng)民工不同,新生代農(nóng)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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