發(fā)布時間：2020-08-01 17:37

【摘要】：隨著“視覺文化”時代的到來和動漫產(chǎn)業(yè)的興起,以臺灣漫畫家蔡志忠先生為先驅(qū),開啟了中國國學(xué)漫畫①的先河,隨后,大陸的漫畫家們陸續(xù)也以漫畫的形式發(fā)掘中國國學(xué)文化蘊(yùn)含的魅力,引起普通大眾對于漫畫以及國學(xué)的興趣與關(guān)注,也日益引起學(xué)者對于相關(guān)論題的研究。在本論文中,筆者選擇蔡志忠先生的漫畫《老子說》為研究對象,通過符號學(xué)、傳播學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)理論,結(jié)合問卷調(diào)查的方式,較為系統(tǒng)化的梳理國學(xué)經(jīng)典漫畫化的傳播現(xiàn)狀、成因及影響,提出相關(guān)展望意見,以期促進(jìn)國學(xué)漫畫的發(fā)展和我國文化精粹的更好傳播傳承。同時,國學(xué)經(jīng)典漫畫化的出現(xiàn)作為解說漫畫②興盛的一部分,筆者從部分把握整體,窺探解說漫畫出現(xiàn)的原由及影響。首先,筆者以臺灣漫畫家蔡志忠先生的國學(xué)漫畫作品和大陸的國學(xué)漫畫作品為主,梳理歸納我國國學(xué)漫畫的發(fā)展現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其中的發(fā)展趨勢。然后,以蔡志忠先生的漫畫《老子說》為例,結(jié)合問卷調(diào)查,通過漫畫《老子說》與譯注類書《老子注釋及評介》、影視《老子》對比,了解漫畫相比文字與影視在傳播國學(xué)經(jīng)典方面的優(yōu)勢,明白國學(xué)漫畫產(chǎn)生的內(nèi)因,另外,通過分析研究受眾的接受心理與閱讀心理,了解國學(xué)漫畫產(chǎn)生的外因。最后,研究國學(xué)經(jīng)典漫畫化傳播的影響,明白其在一定程度上,填平了“精英文化”與“大眾文化”之間的鴻溝,擴(kuò)大了國學(xué)經(jīng)典的傳播范圍,但對于受眾也存在閱讀淺表化的不利引導(dǎo)趨勢。據(jù)此,筆者提出相關(guān)展望意見,其一,漫畫家需扭轉(zhuǎn)漫畫是小孩子的專利的觀念,并策劃與國學(xué)相關(guān)的系列活動,以期促進(jìn)國學(xué)漫畫的較大范圍傳播；其二,推進(jìn)數(shù)字漫畫的發(fā)展進(jìn)程,期望促進(jìn)國學(xué)漫畫更好的發(fā)展與傳播；其三,通過轉(zhuǎn)變功利性閱讀現(xiàn)狀、提升受眾閱讀文言文的能力和受眾自身學(xué)會調(diào)適心理壓力的方法,引導(dǎo)受眾在漫畫入門后主動通過原著深入研讀,以希望解決國學(xué)漫畫淺表化的問題。
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J218.2

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本文編號：2777781