普通高校大學生國防素質的培養(yǎng)
發(fā)布時間:2020-11-21 00:31
國防教育是素質教育的重要組成部分,在軍事信息化、科技一體化、經濟全球化和政治民主化的背景下,普通高校作為培養(yǎng)大學生國防素質的主要實施者和陣地其責任重大。國防素質的培養(yǎng)有利于促進大學生思想政治教育,有利于促進科學文化知識的學習,有利于促進身體心理素質的提高。同時,國防素質的培養(yǎng)不僅增強了大學生的綜合競爭力,而且擴大了大學的知名度和影響力。普通高校大學生國防素質的培養(yǎng)應遵循以人為本、面向未來、求真務實、服務國防的原則。在當前普通高校大學生國防素質培養(yǎng)中存在三組矛盾,即:簡單的教育方式與多元的學生需求之間的矛盾,強制的軍事訓練與自由的大學生活之間的矛盾,僵硬的政治教育與復雜的個人思想之間的矛盾。剖析這些問題所存在的原因,既有市場經濟浪潮沖擊和國防教育經費投入不足的外部原因,也有教育觀念滯后和現(xiàn)代大學制度缺失的內部深層次原因。普通高校大學生國防素質培養(yǎng)要以提高大學生綜合素質和加強國防后備力量建設為目標,在配置硬件設施、健全政策法規(guī)、建設教師隊伍、營造學術氛圍上狠下功夫。加強高校國防教育,提高大學生國防素質,關系到大學生立身做人和思想道德的境界,更關系到國家安全和民族前途。
【學位單位】:中南大學
【學位級別】:碩士
【學位年份】:2007
【中圖分類】:G641;E251
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 緒論
1.1 選題的來源及課題的意義
1.1.1 選題的來源
1.1.2 課題的意義
1.2 國內外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國內研究現(xiàn)狀
1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
1.3 課題的研究方法
1.3.1 系統(tǒng)分析法
1.3.2 分析綜合法
1.4 論文結構及創(chuàng)新點
1.4.1 論文的結構
1.4.2 論文的創(chuàng)新點
第二章 大學生國防素質的基本問題概述
2.1 大學生國防素質的界定及地位作用
2.1.1 大學生國防素質的界定
2.1.2 大學生國防素質的地位作用
2.2 大學生國防素質培養(yǎng)的時代背景
2.2.1 軍事背景:軍事信息化嚴峻挑戰(zhàn)
2.2.2 科技背景:科技一體化大勢所趨
2.2.3 經濟背景:經濟全球化全面展開
2.2.4 政治背景:政治民主化漸入人心
2.3 大學生國防素質培養(yǎng)的基本原則
2.3.1 以人為本
2.3.2 面向未來
2.3.3 求真務實
2.3.4 服務國防
第三章 當前大學生國防素質培養(yǎng)中存在的問題及原因
3.1 當前大學生國防素質培養(yǎng)中存在的問題
3.1.1 簡單的教育方式與多元的學生需求之間的矛盾
3.1.2 強制的軍事訓練與自由的大學生活之間的矛盾
3.1.3 僵硬的政治教育與復雜的個人思想之間的矛盾
3.2 當前大學生國防素質培養(yǎng)中所存在問題的原因
3.2.1 外部原因
3.2.2 內部原因
第四章 當前大學生國防素質培養(yǎng)的目標及對策
4.1 當前大學生國防素質培養(yǎng)的目標
4.1.1 提高大學生綜合素質
4.1.2 加強國防后備力量建設
4.2 當前大學生國防素質培養(yǎng)的對策
4.2.1 配置有利于大學生國防素質培養(yǎng)的硬件設施
4.2.2 健全有利于大學生國防素質培養(yǎng)的政策法規(guī)
4.2.3 建設有利于大學生國防素質培養(yǎng)的教師隊伍
4.2.4 營造有利于大學生國防素質培養(yǎng)的學術氛圍
第五章 結論
參考文獻
致謝
攻讀學位期間主要的研究成果
【引證文獻】
本文編號:2892249
【學位單位】:中南大學
【學位級別】:碩士
【學位年份】:2007
【中圖分類】:G641;E251
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 緒論
1.1 選題的來源及課題的意義
1.1.1 選題的來源
1.1.2 課題的意義
1.2 國內外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國內研究現(xiàn)狀
1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
1.3 課題的研究方法
1.3.1 系統(tǒng)分析法
1.3.2 分析綜合法
1.4 論文結構及創(chuàng)新點
1.4.1 論文的結構
1.4.2 論文的創(chuàng)新點
第二章 大學生國防素質的基本問題概述
2.1 大學生國防素質的界定及地位作用
2.1.1 大學生國防素質的界定
2.1.2 大學生國防素質的地位作用
2.2 大學生國防素質培養(yǎng)的時代背景
2.2.1 軍事背景:軍事信息化嚴峻挑戰(zhàn)
2.2.2 科技背景:科技一體化大勢所趨
2.2.3 經濟背景:經濟全球化全面展開
2.2.4 政治背景:政治民主化漸入人心
2.3 大學生國防素質培養(yǎng)的基本原則
2.3.1 以人為本
2.3.2 面向未來
2.3.3 求真務實
2.3.4 服務國防
第三章 當前大學生國防素質培養(yǎng)中存在的問題及原因
3.1 當前大學生國防素質培養(yǎng)中存在的問題
3.1.1 簡單的教育方式與多元的學生需求之間的矛盾
3.1.2 強制的軍事訓練與自由的大學生活之間的矛盾
3.1.3 僵硬的政治教育與復雜的個人思想之間的矛盾
3.2 當前大學生國防素質培養(yǎng)中所存在問題的原因
3.2.1 外部原因
3.2.2 內部原因
第四章 當前大學生國防素質培養(yǎng)的目標及對策
4.1 當前大學生國防素質培養(yǎng)的目標
4.1.1 提高大學生綜合素質
4.1.2 加強國防后備力量建設
4.2 當前大學生國防素質培養(yǎng)的對策
4.2.1 配置有利于大學生國防素質培養(yǎng)的硬件設施
4.2.2 健全有利于大學生國防素質培養(yǎng)的政策法規(guī)
4.2.3 建設有利于大學生國防素質培養(yǎng)的教師隊伍
4.2.4 營造有利于大學生國防素質培養(yǎng)的學術氛圍
第五章 結論
參考文獻
致謝
攻讀學位期間主要的研究成果
【引證文獻】
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1 徐旭敏;高校大學生國防素質培養(yǎng)的思考[D];中南大學;2010年
本文編號:2892249
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