發(fā)布時間：2020-12-10 01:46

　　隨著時代的發(fā)展和生產(chǎn)力水平的不斷提高,社會對人才的要求也越來越高,如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才,已成為日益突出的問題擺在所有教育工作者面前。傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)已不能滿足社會發(fā)展的需求,個性化教學(xué)已成為教育改革追求的目標(biāo),以人為本的教育理念正在得到確立,然而我國目前的學(xué)校教學(xué)雖然也提倡素質(zhì)教育和個性化教學(xué),但依然普遍采取大班授課形式,使得個性化教學(xué)難以深入實施,效果也不明顯。隨著社會的進步、人們生活水平的提高以及學(xué)校教學(xué)資源的不斷豐富,使小班化教育得以實現(xiàn)成為可能,而小班化教育的實現(xiàn)也為個性化教學(xué)的實施提供了更為有利的條件,因此本文從個性化教育思想出發(fā),從班級規(guī)模、師生關(guān)系、教學(xué)環(huán)境三個方面論述了小班額條件下實施個性化教學(xué)的客觀優(yōu)勢,并對在小班額條件下實施個性化教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、實施策略和評價方式進行了探討。 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：35 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、大班額條件下實施個性化教學(xué)的反思
二、小班額條件下個性化教學(xué)的客觀優(yōu)勢
    （一） 在班級規(guī)模上的優(yōu)勢
    （二） 在師生關(guān)系上的優(yōu)勢
    （三） 在教學(xué)環(huán)境上的優(yōu)勢
三、小班額條件下個性化教學(xué)建構(gòu)的理論基礎(chǔ)
    （一） 心理學(xué)基礎(chǔ)
    （二） 哲學(xué)基礎(chǔ)
    （三） 教育學(xué)基礎(chǔ)
四、小班額條件下個性化教學(xué)的目標(biāo)
    （一） 關(guān)照學(xué)生的個體差異,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性
    （二） 注重學(xué)生的深層體驗,增強學(xué)生的主體意識
    （三） 充分發(fā)展學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
    （四） 正確認識個性和全面發(fā)展的關(guān)系,促進學(xué)生和諧發(fā)展
五、小班額條件下個性化教學(xué)方式
    （一） 小組合作教學(xué)
    （二） 主題研究教學(xué)
    （三） 分層教學(xué)
六、小班額條件下個性化教學(xué)的實施策略
    （一） 轉(zhuǎn)變教師思想觀念
    （二） 落實學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位
    （三） 構(gòu)建民主、平等的師生關(guān)系
    （四） 尊重教師的個性,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境
    （五） 課程個性化
七、小班額條件下個性化教學(xué)評價
    （一） 評價主體多元化
    （二） 評價標(biāo)準(zhǔn)多元化
    （三） 評價內(nèi)容多元化
    （四） 評價方法多元化
結(jié)語
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]反思大班化現(xiàn)象[J]. 葉志青.  廣東教育. 2005(03)
[2]大班額,孩子心中的痛![J]. 汪強.  河南教育. 2004(10)
[3]小班化教學(xué)的優(yōu)勢、策略與方法研究[J]. 陸瓊.  上海師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué).基礎(chǔ)教育版). 2004(03)
[4]個性化教育的二維基礎(chǔ)探討[J]. 劉彥文,袁桂林.  當(dāng)代教育論壇. 2004(08)
[5]個性化教育芻議[J]. 劉峻峰,高潔.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2003(04)
[6]小班化教育與大班教育的比較研究[J]. 張壽松,劉為邦.  麗水師范�？茖W(xué)校學(xué)報. 2003(01)
[7]課堂個性化教學(xué)的研究和實施途徑[J]. 王成文.  教育理論與實踐. 2002(10)
[8]試析小班化教學(xué)的發(fā)展背景及其特征[J]. 周耀威.  四川教育學(xué)院學(xué)報. 2002(09)
[9]小班化教育是基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展趨勢[J]. 王鐵群.  教育探索. 2002(05)
[10]淺談研究性學(xué)習(xí)的選題原則[J]. 曹勇兵.  數(shù)學(xué)教學(xué)研究. 2002(03)



本文編號：2907859