發(fā)布時間：2024-06-03 03:28

　　目的探討利用微信公眾號構建的護士執(zhí)業(yè)資格考試(CLEN)輔導平臺的作用。方法利用微信公眾號構建CLEN輔導平臺,并將本學院2015級高職護理系304名學生全部納入CLEN平臺管理,分析平臺管理后學生CLEN通過率及教學滿意度,比較管理前后學生護理核心能力及考試焦慮情況。結果 CLEN平臺管理后,CLEN通過率明顯高于CLEN平臺管理前CLEN模擬考通過率(P<0.01);學生對CLEN輔導平臺的滿意度均高。結論以微信公眾號構建的CIEN輔導平臺,提高了學生的護理核心能力,改善了學生考前焦慮,有利于提高護士執(zhí)業(yè)資格考試的通過率。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
        1.2.1 利用微信公眾號建立CLEN輔導平臺
        1.2.2 將學生納入CLEN平臺管理
    1.3 評價方法
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 CLEN平臺管理前后CLEN模擬考通過率與CLEN通過率比較（見表1)
    2.2 學生對CLEN輔導平臺的滿意度（見表2)
    2.3 CLEN平臺管理前后學生護理核心能力比較（見表3)
    2.4 CLEN平臺管理前后學生TAS總分比較（見表4)
3 討論
    3.1 利用微信公眾號構建的CLEN輔導平臺，不僅提高教學效果，也有利于提高學生CLEN通過率
    3.2 利用微信公眾號構建的CLEN輔導平臺，有利于提高學生護理核心能力
    3.3 利用微信公眾號構建的CLEN輔導平臺，有利于改善學生焦慮情況，讓學生更有信心應對考試



本文編號：3988105