發(fā)布時間：2025-01-15 19:56

　　 目的:考察學習成績對外化問題和抑郁癥狀的縱向預測效應,以及意志控制在其中可能的調節(jié)作用。方法:采用追蹤設計,以1286名初一學生為被試,在初一(T1)和初三(T2)時進行追蹤測量。分別以兒童行為核查表、兒童抑郁調查表和青少年早期氣質問卷修訂版測量外化問題、抑郁癥狀和意志控制,以期末考試成績作為學習成績的指標。結果:控制T1外化問題或抑郁癥狀后,(1)T1學習成績負向預測T2外化問題,且學習成績×意志控制×性別顯著預測外化問題,低意志控制男生在低學習成績時產(chǎn)生最多的外化問題;(2)T1學習成績不預測T2抑郁癥狀,意志控制負向預測抑郁癥狀,與學習成績的交互項不顯著。結論:學習不良預測外化問題,且意志控制緩沖這種影響;學習成績不預測青少年抑郁癥狀,意志控制負向預測抑郁癥狀。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 研究工具
        1.2.1 兒童行為核查表教師報告版[24]
        1.2.2 兒童抑郁調查表[25]
        1.2.3 考試成績
        1.2.4 青少年早期氣質問卷修訂版[26]
    1.3 研究程序和數(shù)據(jù)處理
2 結果
    2.1 共同方法偏差檢驗
    2.2 各變量的描述性統(tǒng)計分析
    2.3 T1學習成績對T2外化問題和抑郁癥狀的預測及意志控制和性別的調節(jié)
3 討論



本文編號：4027778