發(fā)布時(shí)間：2020-11-15 05:39

　　 隨著中國的日益繁榮,漢語這門有著悠久歷史的古老語言在世界范圍內(nèi)的影響力越來越大,越來越多的人投入到漢語學(xué)習(xí)中來。但是,由于時(shí)、空限制,現(xiàn)有的對外漢語師資、從事漢語教學(xué)的學(xué)校和機(jī)構(gòu)仍無法滿足這龐大的需求量,因此,對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺應(yīng)運(yùn)而生。本文首先回顧了國內(nèi)外的對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,發(fā)現(xiàn)國外的平臺更容易消失,無法進(jìn)行長期的、階段性的漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。其次,分析了對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的現(xiàn)狀;通過前人已有的問卷調(diào)查結(jié)果分析使用對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的學(xué)生的需求,并且以網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院和網(wǎng)上北語為例,探討對外漢語教學(xué)平臺的情況,再對比分析其課程設(shè)置和教學(xué)模式。然后,選取了最近幾年發(fā)展比較好的英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺51Talk和VIPKID,從學(xué)生需求、課程設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)資源四個(gè)方面與對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺作對比,歸結(jié)其優(yōu)點(diǎn),為對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)與發(fā)展提供一些借鑒意義。最后,對今后對外漢語網(wǎng)絡(luò)平臺的發(fā)展提出了一些發(fā)展建議。在課程設(shè)置方面,要做到:語言要素要齊頭并進(jìn)、言語技能分階段側(cè)重;豐富課程類型、優(yōu)化課程體系;語言教學(xué)與文化知識緊密結(jié)合;增添課程的趣味性因素;教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)模式方面,要做到:研發(fā)對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的移動端;完善測試與評估體系;建立評價(jià)機(jī)制,提升學(xué)習(xí)者自我效能感;增強(qiáng)課程的交互性、增加師生之間的聯(lián)系。
【學(xué)位單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：H195.3;G434
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 本課題的研究背景和意義
        一、研究背景
        二、研究意義
    第二節(jié) 相關(guān)研究現(xiàn)狀及研究方法
        一、研究現(xiàn)狀
        二、研究方法
第一章 國內(nèi)外的現(xiàn)狀與分析
    第一節(jié) 國內(nèi)現(xiàn)狀及分析
        一、呈現(xiàn)方式
        二、課程時(shí)效性
    第二節(jié) 國外現(xiàn)狀及分析
        一、呈現(xiàn)方式
        二、課程時(shí)效性
第二章 對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺現(xiàn)狀及分析
    第一節(jié) 對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的現(xiàn)狀分析
        一、漢語鏈（http://www.chineselinks.cn/）
        二、對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺現(xiàn)狀
    第二節(jié) 對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的情況
        一、使用對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的學(xué)習(xí)者
        二、課程設(shè)置
        三、教學(xué)模式
第三章 英漢網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的對比分析
    第一節(jié) 對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院及網(wǎng)上北語
        一、選取依據(jù)
        二、網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院（http://www.chinesecio.com/）
        三、網(wǎng)上北語（www.eblcu.com）
    第二節(jié) 英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺51Talk及VIPKID
        一、選取依據(jù)
        二、英語教學(xué)網(wǎng)站:51Talk
        三、在線少兒英語網(wǎng)站VIPKID
    第三節(jié) 英漢網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的相關(guān)對比
        一、教學(xué)對象
        二、課程設(shè)置
        三、教學(xué)模式
        四、教學(xué)資源
        五、小結(jié)
第四章 對對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的發(fā)展建議
    第一節(jié) 對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺課程設(shè)置及教學(xué)模式
        一、對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的課程設(shè)置
        二、對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的課程設(shè)置的主要缺陷
        三、對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的教學(xué)模式
        四、對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的教學(xué)模式的主要缺陷
    第二節(jié) 對對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺課程設(shè)置的發(fā)展建議
        一、語言要素齊頭并進(jìn),言語技能分階段側(cè)重
        二、豐富課程類型、優(yōu)化課程體系
        三、語言教學(xué)與文化知識緊密結(jié)合
        四、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)
        五、增添課程的趣味性因素
    第三節(jié) 對對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺教學(xué)模式的發(fā)展建議
        一、研發(fā)對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的移動端
        二、完善測試與評估體系
        三、建立評價(jià)機(jī)制、提升學(xué)習(xí)者自我效能感
        四、增加課程的交互性,增加師生之間的聯(lián)系
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王雪;許蔚;;網(wǎng)絡(luò)對外漢語教學(xué)中內(nèi)容型教學(xué)法的運(yùn)用[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2015年07期

2 晏響玲;鄭艷群;;在線師生一對一漢語教學(xué)的特點(diǎn)及相關(guān)問題[J];漢語應(yīng)用語言學(xué)研究;2014年00期

3 羅樹林;蔡含笑;;對外漢語網(wǎng)絡(luò)教育資源模塊設(shè)計(jì)問題研究[J];海外華文教育;2013年03期

4 徐娟;;論對外漢語教學(xué)數(shù)字化的現(xiàn)狀與未來[J];中國教育信息化;2012年23期

5 龐妮;林茂松;杜潤濤;;以學(xué)習(xí)者為中心的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年10期

6 崔希亮;;對外漢語教學(xué)與漢語國際教育的發(fā)展與展望[J];語言文字應(yīng)用;2010年02期

7 孟繁杰;;漢語國際推廣形勢下對外漢語教學(xué)發(fā)展新方向——基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程漢語教學(xué)[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2010年01期

8 劉麗;;Internet上免費(fèi)的對外漢語教學(xué)資源[J];科技資訊;2008年13期

9 宋惠娟;;國外漢語教學(xué)網(wǎng)站綜述[J];長治學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

10 汪小剛;;網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)的發(fā)展性問題與對策[J];中國電化教育;2007年09期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李丹萌;漢語國際教育中線上漢語教學(xué)的應(yīng)用研究[D];鄭州大學(xué);2017年

2 馬蕊;基于國內(nèi)對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的研究[D];西安外國語大學(xué);2016年

3 王科子;漢語學(xué)習(xí)網(wǎng)站教學(xué)模式對比研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2016年

4 陸鯨;對外漢語教學(xué)網(wǎng)站現(xiàn)狀的分析與探究[D];浙江大學(xué);2012年

5 曾怡蘭;對外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與虛擬教室的調(diào)查研究[D];蘇州大學(xué);2012年

6 熊霄;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的對外漢語教學(xué)模式研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 任穎;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系研究[D];華東師范大學(xué);2006年

8 許宏鑒;網(wǎng)絡(luò)對外漢語教師的評價(jià)研究[D];北京語言大學(xué);2004年

9 董政;遠(yuǎn)程對外漢語教學(xué)的學(xué)習(xí)者特征分析及應(yīng)對策略[D];北京語言大學(xué);2004年

10 姜慶;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程的控制與管理[D];華中師范大學(xué);2002年

本文編號：2884404