RPG科學(xué)教育游戲的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究
【文章頁數(shù)】:53 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖1-1游戲活動(dòng)六大要素
圖1-1游戲活動(dòng)六大要素
圖1-2游戲活動(dòng)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系
圖1-2游戲活動(dòng)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系2006年以后有大批學(xué)者從心理學(xué)的角度研究教育游戲,例如通過流體驗(yàn)理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論研究教育游戲的設(shè)計(jì)模型。或者從目標(biāo)、程序、游戲道具、激勵(lì)機(jī)制參與度、關(guān)聯(lián)方式等各個(gè)方面探索游戲化學(xué)習(xí)方法的建構(gòu)。
圖1-3基于學(xué)習(xí)的游戲模型
圖1-3基于學(xué)習(xí)的游戲模型后來Kiili.K依據(jù)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論,沉浸理論和游戲設(shè)計(jì)理論開發(fā)了體游戲模型(如圖1-4),該模型提出了教育游戲設(shè)計(jì)中的三大要素,即向任適時(shí)反饋,具體的目標(biāo)以及與玩家技能水平相合適的任務(wù)難度1。體驗(yàn)式教型和教育游戲設(shè)計(jì)中的三大要素的提出,為以后....
圖2-1RPG游戲的任務(wù)系統(tǒng)
游戲進(jìn)行科學(xué)教育的必要性以成為科學(xué)教育的手段任務(wù)式驅(qū)動(dòng)游戲的代表,其本身就是以完成各育就可以看做一項(xiàng)以獲取知識為任務(wù)的挑戰(zhàn),在一的。在RPG的游戲中其任務(wù)系統(tǒng)可以分為人間、交互界面五個(gè)層面,如圖2-1所示1。符合大眾接受的必要條件,并在一定文化理念的背景出來,并且使之具有....
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