發(fā)布時間：2025-01-17 11:19

　　 <正>傳統(tǒng)教學模式在一定時期內發(fā)揮了重要作用,為社會培養(yǎng)了高素質人才,促進了社會的發(fā)展。但是隨著時間的推移,社會的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)教學模式的課堂節(jié)奏快慢一致、教師為主的講授方式、筆試考試為主的評價方式等不足也逐漸顯露。當前,現(xiàn)實社會素質人才需要刺激著教學模式的轉變,如何轉變教學思路,利用現(xiàn)有的信息技術,變革當前的教育模式和教學結構,轉變教學的評價方式,是當前教學教育發(fā)展中值得研究的課題。相關教育研究者和教學實踐者要共同

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、翻轉課堂前的知識體系構建完備
二、翻轉課堂中的教學方式多樣
三、翻轉課堂的實施體系有效



本文編號：4027991